• Home
  • Kemi
  • Astronomien
  • Energi
  • Naturen
  • Biologi
  • Fysik
  • Elektronik
  •  science >> Vetenskap >  >> Geologi
    Vädring och erosion i fjärde graden

    Vädring, erosion och deponering, processer med vilka vind och vatten slits bort och omfördela mark och sten, ingår bland de ämnen som omfattas av fjärde graden av jordvetenskaplig läroplan. Dessa processer är enkla för studenter att förstå med rätt demonstrationer och praktiska experiment. De kan sedan tillämpa den här förståelsen i ett engagerande hemläsningsuppdrag som uppmuntrar dem att uppmärksamma de naturliga krafterna på jobbet i världen runt dem.

    Gruppillustration

    Ta en djup skål med smuts och ett bröd av preplanterad gräs till klassen. Få dina elever att blåsa på smutsen och observera hur deras andetag gör smutsens rörelse; jämföra detta med att flytta jordens jord och stenar. Låt eleverna blåsa på gräset och observera det faktum att jorden inte skiftar; använd detta för att illustrera att växter håller jordens jord fortfarande. Upprepa proceduren med vatten. Luta skålen av smuts och hälla vatten på den för att visa hur vattnet rör jorden, och luta sedan gräset och hälla vatten på det för att visa hur gräsrötterna håller jorden på plats.

    Studentundersökning

    Ge varje elev lite sandpapper, en bit krita, en bit kalksten och en bit betong. Låt dem sanda varje ämne med sandpapper för att se vilka de lätt kan "erodera" och vilka är för svåra. Förklara för eleverna att sandpapper liknar hur vinden och regnen väder rockar. Låt eleverna titta på sina kalkstenar och märka att stenarna inte är helt fasta utan snarare porösa nog för att vatten ska sippa in. Fråga eleverna vad som skulle hända om det vattnet sedan frös. Förklara för dem att den expanderande isen skulle orsaka att stora stenar klipper av, vilket är en mycket snabbare erosionsprocess än sandpapperliknande vind och regn.

    Deposition Illustration

    Ta en klar kruk av vatten och en påse smuts till klassen. Släpp handfuls av smuts i vattnet och fråga eleverna vad de märker. Led dem som de observerar att en del av smutsen verkar flyta eller sväva i mitten av kruken, medan en del av det sänker omedelbart till botten. Rör försiktigt vattnet och visa eleverna hur vattnet blir mer fullständigt mättat med smuts när det rör sig snabbare. Förklara för studenter att snabbare vatten och vind kan ta bort och transportera större mängder smuts eller bergpartiklar än långsamt vatten och vind, vilket gör att de kan transporteras långa sträckor och så småningom deponeras på nya platser.
    < h2> Observation

    Som läxa, berätta för eleverna att leta efter bevis på erosion på de utomhusplatser de besöker. Låt dem lägga märke till förvirringen på byggnader, statyer, trottoarer och potholes på vägen och ojämnheten i bankerna av alla lokala floder eller strömmar. Låt dem observera platser där rötter har hjälpt till att förebygga erosion. Få dem att rita bilder av en stad eller stad som visar tecken på erosion, och be dem att notera bredvid varje exempel på förvrängning vad de tror kan ha orsakat det - vind, vatten eller någon kombination av de två.

    © Vetenskap http://sv.scienceaq.com