De bästa kemilaboratorierna är lika underhållande som de är informativa. De ska samtidigt visa lektionen och pique studentintresset i de lagar som styr kemisk förändring. Medan de inte alls är det enda sättet att komma in i dina elever, är laboratorier som involverar eld ofta de mest spännande, eftersom de visar olika sätt kan vissa element påverka en flammes färg och intensitet.

Combusti-Bubbles: Materials

Flamskyddsmedel Plastskyddsglasögon Latexsäkerhetshandskar Latexskyddskort Brandsläckare 3 gram skålsåpning 97 gram vatten 1 liten plastvägningsfat 1 flaska silikonolja 1 60 ml plastspruta med Luer-Lok-passning 1 latex Luer-Lok sprutkapsel 1 plastflaskahatt 0,05 gram magnesiumband 3-5 ml 2-molär vattenhaltig saltsyra 1 250 milliliter klar plastkopp 5 ml vatten 1 ljus 1 butanlighter 1 gram glycerin

Combusti -Bubblor: Förfarande

I detta laboratorium kommer studenterna att överväga den kemiska processen bakom förbränning av väte och hur man maximerar väteförbränning. Anvisa eleverna på följande sätt:

Blanda försiktigt vatten med tvåltvål och glycerin i en väghandling.

Demontera sprutan. Placera magnesiumbandet i en flaskahätta.

Smörj sprutkolven med en liten droppe kiselolja. Fyll på sprutans kropp med vatten, försegla änden med ett finger.

Flyt injektionsflaskans lock i vattnet. Ta bort fingret. Låt locket sjunka in i sprutan. Byt ut kolven.

Dra upp 5 ml vattenhaltig HCl. Cap spruta. Skaka. Dra ut kolven försiktigt för att ge vätgasutrymmet. Peka sprutan uppåt och ta av locket, peka bort från ansiktet och från andra studenter.

Tippa sprutan tills vätskan är vid öppningen. Tryck kolven ner för att utvisa all vätska i plastkoppen.

Dra upp 5 ml vatten. Keps och skaka. Expel vatten i plastkoppen. Täck spjällspetsen.

Tänd ljuset.

Placera sprutspetsen i tvållösning. Expel hälften av väte för att skapa bubblor. Cap spruta. Tänd bubblorna med ljuset. Spela in resultat.

Ta bort sprutans lock. Dra tillbaka kolven för att lägga till luft.

Exponera innehållet i tvållösning för att skapa bubblor. Tänd bubblorna med ljuset. Spela in resultat, notera några skillnader från det första bubbelprovet och ge förslag på varför luft påverkar förbränningen så dramatiskt.

Brandspektrum: Material

Flamskyddande yta Plastskyddssäkerhetsglas Latexsäkerhetshandskar Latex säkerhetsförkläden Brandsläckare 1 butan lättare ELLER 1 piezo lättare 8 ren, torr glas petriskål 75 milliliter metylalkohol 1 20 milliliter graderad cylinder 10 gram koppriklorid 10 gram kaliumklorid 10 gram strontiumklorid 10 gram natriumklorid 10 gram litiumklorid 10 gram bariumklorid 10 gram kalciumklorid 1 600 milliliter bägare 1 färgkodat flammtestschema ELLER flamtestbord

Brandspektrum: Förfarande

Låt inte eleverna veta vilka salter de använder, som De kommer att bestämma detta baserat på flamtesttabellerna. Var noga med att stänga av lamporna när eleverna är redo att tända proverna. Ge eleverna följande instruktioner:

Rikta petriskålarna över flamhämmande yta. Mät 15 ml metylalkohol och häll i den första petriskålen. Applicera flamma, ta anteckningar på färgen.

Smörj flamman med glasbägaren på 600 milliliter.

Häll varje saltprov i sin egen petriskål.

Mät och Häll 15 ml metylalkohol i varje petriskål.

Ljusa varje prov och observera färgerna. Ta bilder eller videofilmer om du vill. Släcka flammorna med 600-ml glasbägaren.

Använd flamttestschemat för att gissa vilka salter som användes.