Magneter gör ett pedagogiskt och intressant ämne för vetenskapsprojekt för dina studenter i tredje klass. Ett stort antal projekt handlar om att göra och använda magneter, medan andra experiment bedömer användbarheten av magneter i vardagen. Eleverna bör registrera processen i sitt experiment i en loggbok och ta bilder eftersom de genomför olika faser av projektet, vilket är särskilt användbart när de förbereder sig för en vetenskapsmässa.

Bygg en elektromagnet

Introducera magneter till dina studenter i tredje klass genom att få dem att bygga en egen grundläggande elektromagnet. Hjälp eleverna att avlägsna några inches isolering från varje ände av en halv meter lång koppartråd innan de viks runt en 4-tums lång spik för att bilda en spole. Eleverna ska då ta varje ände av koppertråden och fästa dem i de två polerna i en torrcell för att slutföra batteriet. Studenter kan testa deras elektromagnets effektivitet med hjälp av en rad magnetiska föremål, till exempel pappersklammer och häftklamrar.

Magnetfält

En idé för ett introduktionsexperiment som involverar magneter som tar din tredje- graders bara fem minuter för att slutföra hjälper dem att förstå hur magneterna fungerar. Ge eleverna en robust, vit A4-papp, en magnet och en handfull strykjärn. Eleverna ska lägga magneten platt på ett bord och placera kartongen ovanpå så att magneten ligger ungefär i mitten av kartongen. Eleverna ska släppa in strykfilen på kortet, knacka på fingret ett par gånger på kartongens yta och observera när strykfiltret magnetiseras kort och visa magnetfältets linjer.

Att göra en kompass

Ett enkelt experiment som dina tredje graders kommer att njuta av gör kompass. Först bör eleverna lägga en sömnad på ett bord innan de kör en magnet på linjen längs ett par gånger, vilket tjänar till att magnetisera det. Låt eleverna noga trycka nålen hela vägen genom korkens längd, som en från en vinflaska, och flytta enheten i en kopp fylld med kranvatten. Eleverna ska placera barmagneten på bordet intill glaset och observera när nålen vänder sig mot magnetens närmaste magnetpol (nord eller syd).

Street Stacker

Vetenskapsprojekt på magneter behöver inte baseras på studenter som utför experiment. de kan också fokusera på forskning. Ett exempel på detta som gör att eleverna kan bli kreativa och fånga sin fantasi får dem att tänka på framtida vetenskaplig utveckling och om trafik i en stad skulle kunna drivas av magneter. Ge eleverna A3 bitar av papper, filtpennor, saxar och tissuepapper och be dem att designa en affisch som visar hur ett magnetiskt bilsystem skulle fungera i en stad. Be eleverna att också tänka på de potentiella problem som detta system kan uppstå och hur de kan övervinnas.