Montessori gyllene pärlor är gyllene pärlor av samma storlek som används för att hjälpa eleverna att förstå enhetsmängder tiotals, hundratals och tusentals. En enda pärla består av en enhet, eller en punkt. Tio pärlor strängt på en tråd indikerar tio eller en linje. Ett hundra indikeras av tio staplar sida vid sida, vilket gör en torg och tusen är tio hundratals staplade ovanpå varandra, vilket gör en kub. Du kan använda dessa olika manifestationer av dessa siffror för att införa decimalsystemet och senare öva med att använda det. Detta bör ske efter att barnet har behärskat räkning.

Sitta sida vid sida med barnet. Du borde vara på samma sida av mattan på golvet eller i bordet.

Sätt in en och tio bar. Sätt den enkla pärlan på mattan och fråga barnet hur många det är. Barnet ska svara, "ett." När han gör det, ta bort pärlan och byt ut den med tio pärlor. Fråga hur många pärlor är i linjen och låt barnet räkna dem för att nå tio.
Sciencing Video Vault
Skapa den (nästan) perfekta konsolen: Här är hur
Skapa den (nästan) perfekta konsolen: Här är hur

Räkna ut hundra kvadraten tillsammans. Placera torget på mattan framför dig och berätta för barnet, "Detta är ett hundra." Låt det låta imponerande så att det blir lättare att komma ihåg. Trots allt är ett hundra ett ganska stort antal. Räkna tio linjer på hundra kvadraten genom att säga och peka ihop, "En tio, två tiotal, tre tiotal, fyra tiotal, fem tiotal, sex tiotal, sju tiotal, åtta tiotal, nio tio tiotusen." Detta visar att du kan använda tiotals för att bygga upp till ett hundra. Förstärka detta med varje räkning genom att sluta med "Tio tiotilläggar upp till ett hundra". När barnet verkar bekvämt att räkna tiotals linjer i hundra, fortsätt.

Räkna ut tusen kuben tillsammans. Sätt kuben på mattan framför dig båda och berätta för studenten, "Detta är tusen" och upprepa ordet tusen flera gånger. Räkna de hundra kvadraterna på samma sätt som du räknade de tio linjerna i hundra. Börja med att säga "ett hundra, två hundra, tre hundra" och sluta med "... tio hundratals. Tio hundra lägger upp till tusen."

Testa barnets återkallande av de olika enheterna av mått. Sätt pärlan, tio linjen, hundra kvadraten och tusen kuben allt på mattan. Namnge sedan olika kvantiteter och be barnet att peka på det nummer du just heter. Om du vill kan du räkna ut dem igen när du vill. Detta hjälper också studenten att jämföra kvantiteterna till varandra visuellt.

Fråga barnet direkt om olika kvantiteter. Visa henne linjen, till exempel, och fråga honom sitt namn. Gör detta med alla kvantiteter tills barnet är mycket bekant med dem.

Håll de gyllene pärlorna på en tillgänglig hylla. Eleven kan hämta dem när han vill och namnge dem, räkna dem och titta på dem. Det är mycket viktigt att det här är en regelbunden besökad lektion under barnets lektionstid även när du inte övervakar.