Enligt National Association for Education of Young Children, förutsätter barns kunskaper om matematik på grundnivå "deras matematiska resultat för senare år." Att använda olika aktiviteter som gör det möjligt för barn att använda och utveckla matematikförmågor utvecklar starka logik- och resursförmågor hos barn. Att undervisa matematikförmågor till elever på primärnivå bör göras med hjälp av flera undervisningsstrategier för att optimera elevernas lärande. svaren på matematikproblem.

Ge material för att förbättra matematiska upptäckter. Matematikmanipuleringar, siffror, hundratalsdiagrammet och lekpengar ger eleverna konkreta saker de kan använda för att göra anslutningar till sina matematiska färdigheter. barn att arbeta i par med problem och få dem att delta i matematiska spel eller aktiviteter relaterade till konceptet.

Be barn förklara deras tänkande. Låt dem förklara med sina egna ord hur de kom till svaret, eller så kan de visa dig med hjälp av manipuleringsmedel eller teckningar.

Uppmuntra barn att göra samband mellan matte de känner och nya begrepp. Ställ frågor som leder barn att upptäcka om matematiska begrepp. Låt barnen förutsäga svaret utifrån vad de vet, och låt dem sedan lösa problemet för att ta reda på om de hade rätt. I ett subtraktionsproblem kan de till exempel förutsäga att svaret kommer att vara lägre än det översta siffran.

Stöd eleverna i att bygga matematiska färdigheter genom att uppmuntra dem att ställa frågor och använda resonemang.