En ny studie föreslår ett nytt sätt att rangordna universitet, med en mer balanserad kulturell syn och baserad på 24 internationella utgåvor av Wikipedia
Forskare i Frankrike har utvecklat ett nytt sätt att skapa en rankning av världens universitet som lägger större vikt vid det kulturella perspektivet. I en nyligen publicerad studie publicerad i EPJ B , Célestin Coquidé och José Lages, ansluten till det tvärvetenskapliga forskningsinstitutet UTINAM i Besançon, och Dima Shepelyansky från CNRS i Toulouse, Frankrike, utföra en analys av Wikipedia -utgåvor på 24 språk, samlades in i maj 2017 — tidigare studier med ett liknande tillvägagångssätt fokuserade på data från 2013. Använda välkända rankningsalgoritmer, de upprättar en Wikipedia Ranking av världsuniversitet baserat på de relativa kulturella åsikterna för var och en av de 24 språkspecifika Wikipedia-utgåvorna. Således, de ger en mer balanserad syn som återspeglar olika kulturs ståndpunkter.
Specifikt, författarna använder (för första gången för detta ändamål) ett nytt verktyg för analys av onlinenätverk, som är baserad på PageRank-algoritmen och kallas reducerad Google Matrix-analys. Denna metod användes tidigare för att studera interaktioner mellan politiska ledare, terrornätverk och protein-till-protein-interaktioner vid cancer. I den här studien, Coquidé och kollegor bestämmer samspelet mellan ledande universitet på en skala av tio århundraden, som ger insikter om det relativa inflytandet från specifika universitet i varje land.
Författarna jämför sedan sin ranking med ett väletablerat system som används inom akademin, kallade Shanghai -rankingen, som har sammanställts av Shanghai Jiao Tong University sedan 2003. Författarna finner en överlappning på 60% för de 100 bästa universiteten. De tror, därför, att den nya rankningen är ett pålitligt alternativ som tillmäter högskolornas historiska utveckling större betydelse. De hävdar att deras rankning är baserad på en matematisk analys av Wikipedia-nätverk, och undviker därmed den kulturella partiskhet som kan uppstå i expertkommittéer på grund av medlemmarnas olika kulturella åsikter.
Författarna diskuterar också specifika universitets inflytande på olika länder, genomföra en systematisk analys av förhållandet mellan länder och universitet och jämföra data från 2017 med det från 2013. Avslutningsvis de diskuterar också de 20 bästa universiteten baserat på engelska, franska, tyska och ryska Wikipedia-utgåvor.
