• Home
  • Kemi
  • Astronomien
  • Energi
  • Naturen
  • Biologi
  • Fysik
  • Elektronik
  •  science >> Vetenskap >  >> Andra
    Hur man lär matematik i grundskolan

    Enligt National Association for Education of Young Children, förutspår barnens kunskaper om mattefärdigheter på grundnivå "deras matematiska prestation för senare år". Att använda olika aktiviteter som tillåter barn att använda och utveckla matematiska färdigheter utvecklar starka logiska och resonemangskunskaper hos barn. Att undervisa matematiska färdigheter till elever på grundnivå ska göras med hjälp av flera undervisningsstrategier för att optimera studentinlärning.

    Koppla eleverna till matematiska aktiviteter som sortering, organisering, mönstring, kartläggning och att göra bilder eller ritningar för att hitta svaren på matematiska problem.

    Ge material för att förbättra matematiska upptäckter. Matematikmanipulationer, nummerlinjer, hundratalschemat och lekpengar ger eleverna konkreta saker som de kan använda för att göra anslutningar till sina matematiska färdigheter.
    Sciencing Video Vault
    Skapa den (nästan) perfekta konsolen: Så här skapar du Create Den (nästan) perfekta konsolen: Här är hur

    Inför ett mattebegrepp på flera olika sätt, visa det för klassen, låta barnen arbeta i par om problem och få dem att delta i matte spel eller aktiviteter relaterade till konceptet.

    Be barn att förklara sin tänkande. Låt dem förklara i sina egna ord hur de kom till svaret, eller de kan visa dig att använda manipuleringar eller ritningar.

    Uppmuntra barn att skapa kontakter mellan matematik som de vet och nya begrepp. Ställ frågor som vägledar barn för att göra sina upptäckter om matematiska begrepp. Låt barnen förutsäga svaret baserat på vad de vet, sedan få dem att lösa problemet för att ta reda på om de hade rätt. I ett subtraktionsproblem kan de förutse att svaret blir lägre än toppnumret.

    Stödja eleverna att bygga matematiska färdigheter genom att uppmuntra dem att ställa frågor och använda resonemangskunskaper.

    © Vetenskap http://sv.scienceaq.com