Modeller med pärlor
Ett sätt för en student att se den osynliga världen av atomer är att göra en modell med något konkreta. Låt eleverna skapa modeller av olika isotoper med hjälp av en uppsättning blåpärlor och vita pärlor. Först, få dem att skapa en modell av en neutral atom. Eftersom den neutrala atomen har samma antal elektroner som protoner, kommer modellen att ha samma antal blåpärlor som vita pärlor. Efter denna enkla aktivitet ska eleverna göra modeller av ett antal olika isotoper av samma element. Till exempel, Carbon-12, Carbon-13, Carbon-14.
Ritningsmodeller
Medan vissa studenter tycker om att manipulera solida föremål föredrar andra att dra. Låt eleverna dra olika isotoper av samma element med pennor eller markörer. Kopiera exemplen ovan, men i den här övningen har eleverna ritat strukturen. Använd röd bläck för protoner och svart bläck för elektroner.
Skapa en bild
Medan du fyller i diagram och arbetsblad är vanligt i gymnasiet, är det inte riktigt hands-on utan att studenten skapar Diagram. Lär eleverna att skapa ett diagram med följande rubriker: Element, Antal protoner, Antal neutroner, Atommassa, Atomtal. Tilldela dem kol-12, kol-13, kol-14, klor-35, klor-37. För att stimulera elevernas självständighet och fantasi, berätta för dem att välja ett annat element och kartlägga dess isotoper.
Radioaktiva sönderfall
Halvlivet för M &Ms är en aktivitet som illustrerar begreppet radioaktivt avfall. Sätt 200 M &Ms i en skolåda med de märkta sidorna uppåt. Täck lådan och skaka den i tre sekunder. Detta representerar ett tidsintervall. Ta av locket och ta bort förfallna atomer - de som har den märkta sidan neråt. Skriv antal resterande och förfallna atomer på ett datablad. Upprepa denna process tills alla atomer har förfallit eller tills du har skakat rutan 10 gånger eller 30 sekunder. Spela in siffrorna vid varje tidsintervall. Börja med en andra försök med detta experiment. Lägg till siffrorna från varje intervall från de två försöken och beräkna medelvärdet. Om modellen fungerade perfekt skulle du se att hälften av godiserna försvinner varje intervall. Ta det antal halveringar som uppstår under 12 sekunder av detta experiment. Det här är fyra halveringstider. Dela 200 gånger 1/2 gånger. Resultatet är utdelningen på 12,5. Efter fyra halveringstider förblir endast 12 till 13 atomer. Denna beräkning bör vara nära de siffror du hittar i ditt experiment.
