• Home
  • Kemi
  • Astronomien
  • Energi
  • Naturen
  • Biologi
  • Fysik
  • Elektronik
  • Hur man förstår kognitiva förmågor test (CogAT) resultat i grundskolorna

    Kognitiv förmåga Test, eller CogAT, används i grundskolor för att mäta elevernas verbala och resonemangsfärdigheter. Många elever över hela landet tar CogAT varje år, och eftersom testet är nationellt normat, jämförs eleverna med nationella percentilnivåer. Föräldrarna behöver lära sig om CogAT för att förstå hur det används i sitt barns skola.

    The CogAT

    CogAT är ett test som mäter resonemang och problemlösningsförmåga relaterat till barnets verbal och icke-verbal intelligens. Enligt testgivarna, Riverside Publishing, kan CogAT också användas för att förutse en students framgång i skolan, även om företaget varnar för att använda CogAT som den enda förutsägelsen för en studerandes potential för akademisk framgång. CogAT innehåller tre sektioner - ett verbalt batteri, ett icke-verbalt batteri och ett kvantitativt batteri. Varje batteri i CogAT tar mellan 45 och 60 minuter. I vissa fall används CogAT för att bestämma styrkor och svagheter. I andra används CogAT för att bestämma ett barns placering i begåvade och begåvade program.

    Det verbala batteriet

    Enligt Riversides CogAT-webbplats mäter det verbala batteriet verbal resonemang och ordminne. Det finns tre typer av test på det verbala batteriet. Först testas en elev om förmågan att använda åldersanpassade och över ålderspassade ord för att slutföra en serie meningar. Vid muntlig klassificering måste studenten använda ordförråd för att beskriva och klassificera bilder. Eleverna måste också lösa verbala analogier där tre ord ges i samband med en mening och sedan bestämma det fjärde ordet som passar meningen. I den lägre grundskolans version visas verbal klassificering och verbala analogier med bilder snarare än ord. Poängen på det verbala batterietestet ges som en procentilstånd, liksom en standard ålderspoäng som visas som ett tal från 72-150 och baseras på barnets prestation i förhållande till hans eller hennes kronologiska ålder, inte betygsnivå .

    Det kvantitativa batteriet

    På CogATs kvantitativa batteri använder studenter kvantitativa resonemang för att lösa komplexa problem. Enligt Riverside innehåller detta batteri också kvantitativa begrepp, kvantitativa relationer, ekvationsbyggande och relationella begrepp. För att göra det bra på denna del av CogAT måste eleverna visa ett öppet sinne och en förmåga att vara flexibel. Problemen med CogAT beror på ålder, men alla studenter kommer att använda både siffror och siffror för att lösa och beställa problem och förklara koncept, mest matematiska begrepp. Enligt Riverside är denna typ av resonemangsförmåga relaterad till problemlösningsförmåga i matematik men kan även användas i andra discipliner. Som på det verbala batteriet ges poäng på det kvantitativa batteriet som en standard ålderspoäng, ett staninpoäng (en metod för skalering av poäng från 1 till 9) och en procentilställning.

    Det icke-verbala batteriet

    Det icke-verbala batteriet är enligt Riverside den mest utmanande av de tre batterierna. Detta avsnitt innehåller illustrationer och geometriska former som används för att mäta klassificering, analys och matriser. För att lyckas på den första delen av nonverbal CogAT måste studenter välja former som matchar varandra. Eleverna lägger också papper och förutspår hur papperet kommer att se efter att det är vikat. Den genomsnittliga testresultatet på CogAT nonverbal-batteriet, liksom alla andra batterier, är inställt på 50: e percentilen. Detta motsvarar också 5: e stanin.

    © Vetenskap http://sv.scienceaq.com