• Home
  • Kemi
  • Astronomien
  • Energi
  • Naturen
  • Biologi
  • Fysik
  • Elektronik
  •  science >> Vetenskap >  >> Fysik
    Femte klass vetenskapsprojekt om fingeravtryck

    Barn tycker om att lära sig ny information om vetenskap. Och om de kan "spela detektiv", kan de hitta en enhet på fingeravtryck särskilt kul. Förklara för klassen att alla har ett unikt fingeravtryck som bara kan matchas till dem. Det är därför polisen samlar fingeravtryck vid brottsplatser. Faktum är att fingeravtryck är så unika att de till och med användes som signaturer i forntida tider i Asien.
    Att fånga en tjuv -

    Innan lektionen, dra en elev åt sidan och låt honom eller henne vara "tjuven" för detta projekt. Du måste använda en bläckunderlag och placera tjuvens fingeravtryck på ett pappersark, fälla upp det och placera det i en kakburk. Förklara sedan för studenterna för eleverna att varje person har en unik uppsättning fingeravtryck. Diskutera hur detta kan hjälpa polisdetektiv att fånga brottslingar. Berätta för eleverna att det faktiskt finns en "tjuv" i klassen som stal kakor från kakan. För att ta reda på vem som är ansvarig, låt eleverna ta sina fingeravtryck och matcha dem till platsen för "brottet". Förse eleverna med bläckunderlag och pappersbitar. Låt klassen ta utskrifter av varje finger och tumme på sin högra hand och placera dem på en spårad handform på ett papper. När varje barn har fingeravtryckt, låt klassen observera alla tryck och jämföra dem med utskrifter som finns på brottplatsen för att identifiera tjuven.
    Whirl, Loop or Arch -

    Förklara för femte klassarna att medan alla har en unik uppsättning fingeravtryck, kan de vanligtvis kategoriseras i en viss typ av tryck. De tre typerna är virvlade, loopade eller välvda. Ge barn exempel att observera. Instruera klassen att ta en penna och på ett tomt ark med vitt papper, gnugga pennan över ett litet område upprepade gånger tills de har skapat en fin svart fläck. Därefter bör eleverna gnida pekfingrarna i blyertspennan tills de har belagt fingrarna. Låt sedan klassen lyfta försiktigt sina fingeravtryck genom att applicera en liten bit transparent tejp på fingrarna och lyft sedan av bandet. Ta utskriften som fångats på tejpen och applicera den på ett papper. Låt eleverna jämföra sina tryck med exemplen på virvlar, bågar och slingor för att avgöra vilken typ av tryck de har.
    Balloon Fingerprints

    För denna fingeravtrycksaktivitet behöver du en ballong och en markör för varje student . Instruera barnen att ta en markör och måla fingertopparna, åt gången. (De kommer förmodligen bara att färga fem fingrar för den här aktiviteten.) Låt eleverna försiktigt placera ett finger ner på ballongen och vara noga med att inte smeta fingeravtrycket. Berätta nu för barnen att blåsa upp ballongerna tills utskrifterna blir stora och tydliga. De kan behöva fylla ballongen mer eller ta ut lite luft för att få trycken förstorade men tydligt synliga. Prata om hur ibland poliser måste arbeta med en delvis uppsättning fingeravtryck eller utsmetade utskrifter på en brottsplats. Låt eleverna identifiera vilka av deras tryck som är tydligast och diskutera hur poliser kan använda fingeravtryck för att lösa brott. olja på deras fingertoppar. Låt sedan barnen trycka fingrarna på en ren plastkopp. Därefter ska eleverna damma ytan på koppen med kakaopulver. (Barn kanske känner sig lite mer officiella i processen om de använder en ren pensel för att damma koppen med kakaopulver.) Låt eleverna försiktigt blåsa bort överskottet av pulver. Studenterna bör sedan ta ett avsnitt av tejp och applicera det försiktigt på fingeravtrycksområdet och sedan lyfta upp det och applicera det på ett vitt papper igen. Låt klassen titta närmare på deras tryck med ett förstoringsglas. (Låt eleverna jämföra utskrifterna med de i aktivitet 3 på ballongen.)

    © Vetenskap http://sv.scienceaq.com