Elever på grundnivå lär sig flera olika matematiska färdigheter. De mest grundläggande är jämna och udda siffror, tillägg, subtraktion och pengarnas värde. Att spela spel är ett bra sätt att öva på dessa färdigheter och utnyttja de fem minuterna före lunch, urtag eller klockan i slutet av dagen. Att ha några "gå till" spel håller barn upptagna och förstärker färdigheterna i matematiklektioner. Låt extra tid första gången de spelar spelen eftersom det lär dem att reglerna kommer att ta lite extra tid. de flesta "tiotals" på tre minuter. Låt dem lägga ut 10 spelkort i rad eftersom spelare 1 letar efter uppsättningar kort som är lika med 10. Alla ansiktskort lika med 10, så de bör plocka upp dem först. När spelare 1 har tagit upp alla möjliga kombinationer, bör dealern lägga till tillräckligt med kort i raden för att återställa raden till 10 kort. Fortsätt runt cirkeln tills däcket rinner ut, det finns inga fler möjliga kombinationer eller fyra minuter har gått. Den som har flest kombinationer av 10 vinner spelet.
Subtraktion

Sätt eleverna i grupper om två och ge varje set ett tärningspar för ett snabbt subtraktionsspel. Spelare vänder sig med att rulla tärningarna, och de måste subtrahera det mindre antalet från det större antalet för att få sina poäng. De bör fortsätta att ta varv i en minut och lägga till den nya poängen till summan efter varje varv. Spelaren med det högsta antalet i slutet av varje minut vinner. Upprepa tills de fem minuterna är slut.
Odds &Evens

Låt varje rad elever bilda en cirkel på golvet innan du tilldelar en korthandlare. Be återförsäljaren att dela ut alla korten och instruera spelarna att göra en snygg hög med framsidan nedåt. Det spelar ingen roll om en person har ett extra kort eller två. Målet med spelet är att få flest kort. Spelare vänder sig om att placera kort med framsidan upp i mitten av högarna, och när ett udda sifferkort kommer upp, vinner den första spelaren som slår handen ner på högen. Han vänder sedan upp och ned och placerar kortet på botten av hans hög. Stoppa klockan efter fyra minuter; räkna korten och spelaren med flest kort vinner.
Erkännande av pengar

Ett snabbt spel "Vilket mynt är jag?" förstärker hur olika mynt ser ut. Dela upp klassen i två grupper. Ge varje gruppera ett papper med ett annat valör av mynt som replikeras på det och vikas i hälften så att de inte kan se myntet. Vänder sig efter grupp, låt dem ställa frågor om myntet för att gissa vilket mynt de har.