Studien fann att stater som spenderade mer på familjer hade högre grad av examen för både låg- och medelinkomststudenter. Till exempel, stater som spenderade mer på barnomsorgsbidrag hade examensfrekvenser som var 10 procentenheter högre för låginkomststudenter och 5 procentenheter högre för medelinkomststudenter.
Studien fann också att stater som spenderade mer på tidig barndomsutbildning hade högre grad av examen. Stater som spenderade mer på Head Start hade examensfrekvenser som var 13 procentenheter högre för låginkomststudenter och 6 procentenheter högre för medelinkomststudenter.
Studiens resultat tyder på att offentliga investeringar i familjer kan ha en betydande inverkan på utbildningsresultat. Genom att investera i familjer kan stater bidra till att alla elever får möjlighet att lyckas i skolan och ta examen från gymnasiet.
Här är några specifika exempel på hur offentliga utgifter för familjer kan bidra till att öka examensfrekvensen:
* Barnomsorgsbidrag kan bidra till att familjer med låga inkomster har tillgång till barnomsorg till ett överkomligt pris, vilket kan frigöra tid för föräldrar att arbeta och stödja sina barns utbildning.
* Utbildning för tidig barndom kan bidra till att förbereda barn för framgång i skolan genom att ge dem de färdigheter och kunskaper de behöver för att lyckas.
* Familjestödtjänster kan hjälpa familjer att hantera utmaningar som fattigdom, arbetslöshet och skilsmässa, vilket alla kan påverka barns utbildningsresultat negativt.
Genom att investera i familjer kan stater bidra till att jämna villkor för alla elever och se till att alla barn har möjlighet att lyckas i skolan. Detta kan leda till en mer utbildad arbetskraft, en starkare ekonomi och en bättre framtid för alla.
