De som anser att förskolans skrivande bör fokusera på kommunikation hävdar att små barn inte är utvecklingsmässigt redo att lära sig ABC:erna och att de istället bör fokusera på att utveckla sina muntliga språkkunskaper. De hävdar också att att lära sig att skriva bör vara ett naturligt resultat av barns vilja att kommunicera, och att det inte bör tvingas på dem.
De som anser att förskolans skrivande bör fokusera på ABC:erna menar att det är viktigt att introducera barnen till bokstäverna i alfabetet så tidigt som möjligt så att de kan börja utveckla de färdigheter de behöver för att läsa och skriva. De hävdar också att att lära sig ABC kan hjälpa barn att utveckla sin fonemiska medvetenhet, vilket är förmågan att höra och identifiera de individuella ljuden i ord.
I slutändan är beslutet om förskoleskrivande ska fokusera mer på kommunikation eller på ABC:erna ett komplext beslut. Det finns inget rätt eller fel svar, och det bästa tillvägagångssättet kommer att variera beroende på det enskilda barnet. Det är dock viktigt att vara medveten om de olika argumenten för och emot varje synsätt så att du kan fatta ett välgrundat beslut om vad som är bäst för ditt barn.
Här är några saker att tänka på när du fattar ett beslut om förskoleskrivning:
* Ditt barns individuella behov och intressen. Vad är ditt barn mest intresserad av? Tycker han eller hon om att prata och berätta historier? Eller visar han eller hon intresse för bokstäver och siffror?
* Ditt barns utvecklingsstadium. Är ditt barn utvecklingsmässigt redo att lära sig ABC? Kan han eller hon känna igen och identifiera olika bokstäver? Kan han eller hon skriva sitt eget namn?
* Din egen undervisningsstil. Vad är din undervisningsstil? Föredrar du att ta ett mer strukturerat förhållningssätt till undervisningen, eller föredrar du att låta barn lära sig i sin egen takt?
Genom att överväga dessa faktorer kan du fatta ett beslut om förskoleskrivning som är bäst för ditt barn.
