En studie, publicerad i tidskriften "Educational Psychology", fann att fysiskt attraktiva elever var mer benägna att få högre betyg i vissa ämnen, som engelska och samhällskunskap, men inte andra, som matematik och naturvetenskap. Forskarna menade att detta kan bero på att lärare är mer benägna att bilda positiva intryck av attraktiva elever och som ett resultat kan det vara mer benägna att ge dem högre betyg.
En annan studie, publicerad i tidskriften "Pediatrics", fann att fysiskt attraktiva barn var mer benägna att placeras i begåvade och begåvade program och att ha högre standardiserade testresultat. Forskarna föreslog att detta kan bero på det faktum att lärare och föräldrar kan vara mer benägna att se attraktiva barn som mer intelligenta och kapabla.
Det är dock viktigt att notera att dessa studier bara är två exempel och att det finns en hel del forskning om detta ämne som har gett motstridiga resultat. Vissa studier har inte funnit något samband mellan fysiskt utseende och akademisk prestation, medan andra har funnit att attraktiva elever faktiskt kan få lägre betyg än sina mindre attraktiva kamrater. I slutändan är förhållandet mellan fysiskt utseende och akademisk prestation sannolikt en komplex sådan som beror på en mängd olika faktorer, såsom den enskilda elevens personlighet, motivation och socioekonomiska status.
Generellt sett är det viktigt att komma ihåg att det fysiska utseendet bara är en av många faktorer som kan påverka akademiska prestationer. Det finns många andra faktorer, såsom intelligens, motivation och socioekonomisk status, som sannolikt har en mycket större inverkan på en elevs betyg än deras fysiska utseende.
