Kredit:Unsplash/CC0 Public Domain
Under det senaste decenniet har australiensare lyft fram vikten av klimatförändringsåtgärder för deras framtida överlevnad med rörelser som Extinction Rebellion och School Strikes for Climate.
Även barn har efterlyst brådskande förändringar genom att hoppa över skolan och gå ut på gatorna i School Strike 4 Climate-evenemang, samt deltagit i Climate Change and Me-projektet.
Även om individer som är inblandade i sådana rörelser är välinformerade om klimatförändringsfrågor, är nivån av förståelse för människor i allmänhet inte klar, särskilt inför ett överflöd av motstridig information och desinformation.
Åtta av 10 australiensare är oroade över klimatförändringarna och har en tydlig förväntan av regeringen att ta en större roll och vidta avgörande åtgärder. Klimatskadande åtgärder vidtas faktiskt ofta på grund av statlig passivitet och politisk obeslutsamhet.
Resultaten av det federala valet i maj i år visade vidare att australiensarna var villiga att ändra sin politiska anpassning för att göra klimatförändringar och miljön till en prioritet. I den generellt konservativa delstaten Queensland valdes de gröna medlemmarna i Griffith, Ryan och Brisbane, samt en extra senator från de gröna.
Denna överraskande förändring kom efter ökande oro över klimatförändringarnas inverkan på Queenslandbornas vardag. Delstaten ödelades av översvämningar i februari i år, och väljarna som röstade på de gröna framför sina vanliga liberala preferenser och Labour-preferenser påverkades direkt av översvämningarna i Brisbane River.
Framväxten av de Climate 200-stödda teal-oberoendena i Melbourne och Sydney var också ett tecken på att väljarna gjorde klimatförändringen till sin främsta oro. Climate 200-beställd omröstning av krickornas målplatser visade att väljarnas främsta oro var klimatförändringen.
Klippa igenom överbelastningen av klimatförändringsinformation
Även om en allmän medvetenhet om effekterna av klimatförändringar är uppenbar i samhället, har människor kompetens att tolka och kritiskt analysera informationen de möter för att skära igenom till fakta och undvika spridning av desinformation?
Forskning har utförts i Australien och internationellt om klimatförändringsmetoder och åsikter hos vissa grupper, såsom lärare och sjukvårdspersonal, men det finns begränsad förståelse för den australiska allmänhetens interaktioner med information om klimatförändringar.
Det är viktigt att förstå allmänhetens åsikter, praxis och räkneförmåga i relation till klimatförändringar för att få en bättre uppfattning om den nuvarande situationen. Politiker och praktiker kommer att kunna använda denna information för att stödja framtida utbildning om klimatförändringar.
Hur kan vi lösa problemet?
Vid Monash Universitys fakultet för pedagogik genomförs projektet Climate Change in the Community för att fånga allmänhetens kopplingar till klimatförändringar.
Vi kommer att undersöka australiska vuxna om deras syn på klimatförändringar, metoder och räkneförmåga. Deltagarna kommer att fylla i ett kort online-frågeformulär om dessa ämnen. Som en del av frågeformuläret kommer deltagarna att tillhandahålla grundläggande demografisk information (som kön, åldersgrupp) så att jämförelser baserade på demografi kan göras.
Deltagarna kommer också att tillfrågas om de är lärare. Om så är fallet kommer de att fylla i några undervisningsspecifika frågor, utöver de allmänna klimatförändringsfrågorna som kommer att besvaras av alla deltagare.
Vi kommer därför att kunna göra jämförelser mellan lärare och icke-lärare när det gäller deras syn på klimatförändringar, metoder och räkneförmåga.
Vilka resultat förväntar vi oss?
Genom att slutföra detta projekt kommer vi att kunna utveckla en förståelse för allmänhetens syn på klimatförändringar, inklusive utbildning om klimatförändringar, och metoder för att få tillgång till och utvärdera information om klimatförändringar.
Vi kommer också att kunna urskilja om det finns mönster efter demografisk grupp, såväl som eventuella skillnader i svarsmönster för lärare jämfört med icke-lärare.
Resultaten kommer att användas för att bättre informera om politik och praxis för klimatförändringsutbildning på både skol- och universitetsnivå, samt för att ge förslag för att förbättra presentationen och spridningen av information om klimatförändringar till allmänheten. + Utforska vidare