När eleverna når den sjätte klassen börjar de undersöka många viktiga vetenskapliga ämnen, till exempel sminkets smink, atmosfäriska fenomen och organismernas reproduktiva metoder. En vanlig metod för undersökning är vetenskapsprojektet. Dessa aktiviteter lär specifikt kunskap, men de visar också eleverna hur man mäter data, bedömer fynd och följsätt - grunden för en strikt vetenskaplig undersökning. Vetenskapliga projektidéer är rikliga. De bästa av dessa uppmuntrar eleverna att undersöka specifika vetenskapliga ämnen samtidigt som de övar vetenskapliga metoder.

Anfall av den klonade kålen

Växter reproducerar genom sexuell reproduktion, som när de skapar frön, men de kan också reproducera asexually i vad som kallas kloning eller vegetativ förökning. För att visa detta, samla en kamera, en markör, två återförslutningsbara plastpåsar, två pappershanddukar, en sprayflaska, ett skärbräda, en kniv och ett huvud av Napa-kål. Klipp stammen från botten av kålen och ta bort ett av löven. Fotografera varje bit. Dampa pappershanddukarna med sprayflasken, vrid sedan en runt stammen och en runt bladet. Placera var och en i sin egen väska, var noga med att markera varje påse med typ av bit inuti. Kontrollera bitarna varje dag i en vecka, och glöm inte att ta bilder och göra framstegsbeslut. Vid slutet av veckan har stammen börjat skicka ut små rötter, medan bladet har ruttat. Stammen kan då klona sig. Vilken kål som växer från de nya rötterna kommer att vara en exakt genetisk dubblett av den ursprungliga kålen.

Rör inte det brödet

Forskare uppskattar att antalet mögelarter i världen är över 300.000, av vilka några har fördelaktiga egenskaper. Eleverna kan se skillnaderna mellan mögel i luften och på en yta genom att odla mögel på skivat bröd. För försöket samla in två skivor vetebröd, två återförslutningsbara påsar, en sprayflaska, en markör och ett förstoringsglas. Spray den första skivan lätt med vattnet och lägg det i en väska. Torka den andra skivan bröd över en hushållsytan, till exempel en köksdisk. Spray denna skiva med vatten och släpp den i den andra påsen. Täta båda påsarna, märka dem och placera dem någonstans mörkt och varmt. Observera vad som händer med skivorna under en vecka. När veckan är över, använd förstoringsglaset för att notera skillnaderna mellan formen på varje skiva. Var noga med att inte röra eller inandas i mögel.

Måste jag äta min frukost?

Vanliga rådsutbildare ger eleverna att alltid äta före ett test. Bestäm om detta råd är bra med detta test av effekten av mat på mentala prestanda. Hitta 10 till 20 volontärer, mat för varje och mentala uppgifter för varje, såsom korsord. Dela ämnena i två grupper, instruera den första gruppen att inte äta i ungefär fem timmar före provet. Foder den andra gruppen, sedan har alla fullgjort sina uppgifter. Betygsätt uppgifterna och registrera resultaten. Vänta några dagar, sedan har den första gruppen äta och den andra gruppen snabbt. Ge dem samma uppgifter, bara ändra dem så att de blir nya. Betygsätt uppgifterna och registrera resultaten.

Vetenskap från himlen

Eleverna kan använda grundläggande hushållsobjekt för att bestämma huruvida den typ av material som fallskärm tillverkas av påverkar dess luftmotstånd. Få kreativitet med fallskärmsmaterialet; prova en plastpåse, en brun papperspåse, anteckningsbokspapper, en näsduk och plastfolie. Skär varje material i en fyrkant, samma storlek, och häll sedan en fallskärm från varje material genom att binda en 1-fots sträng till varje hörn och fästa ett litet objekt längst ner på strängarna. Var noga med att använda samma objekt för varje fallskärm så att resultaten inte är snedställda. Släpp varje fallskärm från samma höjd och använd en stoppur för att spela in hur lång tid det tar att nå marken. Bestäm vilket material som hade större luftmotstånd - det här är det material som föll den långsammaste.