Ljud definieras helt enkelt som vibrationer av luft. Ju snabbare vibrationer desto högre är tonhöjden. Ju långsammare vibrationer desto lägre tonhöjd. För att hjälpa eleverna att höra och förstå skillnaderna i stigning kan olika experiment göras med olika typer av glas och vatten.

Flaskmusik

Ge eleverna fyra tomma glaspulver eller vattenflaskor. Fyll varje flaska till toppen med vatten. Ta bort 100 ml vatten från den första flaskan, 200 ml från den andra, 300 ml från den tredje och 400 ml från den fjärde. Låt eleverna trycka på sidan av varje flaska med en metallsked. Ljudet som görs när skeden tappar flaskan bör ändras beroende på mängden vatten i varje flaska. Eleverna bör spela in sina observationer i en anteckningsbok och notera skillnaden i ljuden.

För att göra experimentet mer intressant kan eleverna lägga till fler flaskor, ge varje en annan mängd vatten och en gång upptäcker de ljudet varje gång gör, de spelar en enkel sång som "Twinkle, Twinkle" genom att knacka på sin sked på flaskorna.

Blåsa på flaskor

I detta experiment tar studenterna tre glasflaskor och fyller dem med olika mängder vatten (en 1/4 full, en 1/2 full och en 3/4 full). Studenter lägger sedan sin mun rätt vid flaskans kant och blåser över toppen för att se vilket ljud som produceras. Eleverna kan göra ett diagram för att registrera mängden vatten i flaskan och vilken typ av ljud som produceras. En kromatisk tuner kan också användas för att bestämma vilken notering flaskan gör.

Vinglasmusik

Eleverna kan göra musik med vinglas genom att fylla fyra eller fem vinglas med olika mängder vatten . Låt eleverna blöta fingret och gnugga det försiktigt runt kanten av varje glas. Glasögonen ska producera en oskärlig anteckning vid olika platser, beroende på mängden vatten i glaset. Förklara för studenter som gnuggar fingret runt glasets kant får den att vibrera och producera ljud. Mängden vatten i glaset bestämmer vibrationernas, eller tonhöjdsfrekvensen.

Glasflaskflöjt

Fyll fem glasflaskor med olika mängder vatten. Ordna dem så att ljudet varje flaska gör när toppen blåses över går från lägsta ton till högsta tonhöjd. Torka sedan flaskorna ihop. Kanalbuntade flaskorna kan sedan spelas som en panflöjt. Plastflaskor kan bytas ut mot glasflaskor för att undvika att bryta om de saknas.

Musikglasögon

Skapa en C-skala genom att lägga upp åtta tomma 8-oz. glasögon. Det första glaset ska vara helt fullt (lågt C). Nästa glas ska vara 8/9 full (D-anteckning), den tredje 4/5 full (E-anteckning), den fjärde 3/4 full (F-anteckning), den femte 2/3 full (G-anteckning), den sjätte 3 /5 full (A note), den sjunde 8/15 full (B not) och den åttonde 1/2 full (hög C not).

För att testa sina glasögon, ge eleverna ett enkelt arkmusik , som "Mary hade lite lamm" och se om de kan spela den på sina musikaliska glasögon.