Om dina elever är klassskolor, tweens eller ungdomar, är ett geometrisk stadsprojekt ett underhållande och pedagogiskt sätt att undervisa matematik. När eleverna når skolåren utvecklar de förmågan att inte bara identifiera geometriska former utan också att kombinera former och göra en större design. En geometrisk stad låter eleverna bygga matematiska färdigheter på ett fantasifullt sätt, från grundläggande färdigheter till mer komplexa.

Innan eleverna börjar bygga måste de kartlägga sin stad. Detta lägger till en mätkomponent i geometriska lektionen, där mer matematisk kunskap till aktiviteten ingår. Ge eleverna en bit affischtavla eller använd sidan av en stor kartong som bas. Eleverna kan kartlägga vägar och utrymmen för byggnader med linjal och penna. Få dem att rita tvådimensionella former där varje byggnad kommer att stå. Till exempel kan de rita en liten ruta för ett hus och en större rektangel för en skyskrapa. När kartan är klar kan eleverna spåra över ljuspennor med en mörk markör.
Tvådimensionellt alternativ

Barn som är yngre än 6 eller 7 har möjlighet att kombinera flera former i ett. Du kan använda tvådimensionella former för att bygga eller kombinera dem med tredimensionella versioner. För att skapa tvådimensionella byggnader, ska barnen rita former som matchar sina kartor på tjockt pappersark. Använd linjaler för att skapa en rak kant för trianglar, kvadrater och rektanglar. Be eleverna att lämna en tum eller 2 extra längst ner för att få klaffar att vikas under och säkra till basen. Eleverna kan också klippa mindre former av byggpapper för att göra fönster, dörrar eller tak. Limma de mindre formerna på de större, kombinera dem för att bilda konkurrerande byggnader.
Sciencing Video Vault
Skapa den (nästan) perfekta konsolen: Så här skapar du den (nästan) perfekta konsolen: Här är hur
Trendimensionella strukturer

Eleverna kan kombinera sina 2-D-byggnader med dem i 3-D eller välja en tredimensionell enda stad. Använd vikta papper för att göra boxliknande kuber eller få eleverna att skulpta de geometriska formerna med lera eller papper mache. Studenter som kämpar för att bygga sina egna former kan använda färdiga skumversioner. Lim formerna på basen där de hör hemma. Detta ger möjlighet för eleverna att matcha formerna med sina 3-D-kompisar.
Ålder Lämpliga förlängningar

Eftersom barn utvecklar förmågan att tänka mer abstrakt och använda geometri på mer komplexa sätt kan du anpassa projektet för att möta deras inlärningsbehov. Till exempel kan mellanskolestudenter beräkna området för tredimensionella byggnader. Du kan också få eleverna att rita eller skulpta formerna i skalan. Yngre elever i förskolan eller de tidiga grundåren kan använda en enkel skala, t.ex. 1 tum, motsvarar 1 fot, medan äldre barn kan skapa en mer invecklad version.