De första skolåren ger barnen en matematisk grund som de kommer att bygga på under hela sina akademiska år. Fram till eleverna får lära sig grundläggande matematiska begrepp, som nummeroperationer, geometri, mätningar och sannolikhet, kommer de inte att kunna lösa de komplexa problem som finns i algebra, kalkyl och statistik.
Berätta en historia och använd rekvisita för att illustrera

Vid 7 års ålder kan många barn beräkna taloperationer som resulterar i svar på tonåren, enligt PBS Föräldrars webbplats. Inte bara kan först sorterare lägga till och subtrahera, de kan också använda dessa operationer för att göra enkla matematiska problem. Samtidigt som man löser enkla problem, som 5 + 10 = 15 är en del av första klassens år, lägger man till en fantasifull historiaaktivitet för att lära sig matematik till din 7-åriga elev kommer att berika sin erfarenhet. Använd rekvisita eller visuella att engagera honom i lektionen. Till exempel berätta historien om "de tre lilla grisarna". Låt eleven bygga tegelhuset med hjälp av block. Medan han bygger, be honom att lösa enkla matematiska problem kring tegelstenarna. Till exempel kan du säga till honom: "Börja med åtta kvarter. Lägg nu till sex. Hur många tegelstenar finns nu i grisens hus?" Du kan också ändra detta problem för att be studenten att subtrahera de tillagda blocken från det totala antalet block.
Bygg 2-D och 3-D-former

Även om 7-åringar inte är utvecklingsmässigt redo att beräkna stumma vinklar eller lösa komplexa radiusproblem, bygger de sina ramar för geometri. Första och andra klassens studenter kan identifiera, skapa och kombinera 2-D-former. De kan också känna igen och bygga enkla 3-D objekt som kuber. Prova två olika men sammanhängande aktiviteter som kombinerar matte och konst till ett kreativt kompositmaterial med 2-D och 3-D-former. Ha den 7-årige rita och klippa ut grundläggande former som rektanglar, rutor, cirklar och trianglar. Be henne att forma formerna i en collage för att göra en bild. Till exempel representerar en cirkel med två trianglar på toppen en katthuvud; en kvadrat med en triangel på toppen representerar ett hus. Upprepa aktiviteten med 3-D objekt, gör en skulptur. Använd skumblock, sfärer och kuber och skollim för att skapa 3-D hus, djur eller människor.
Sciencing Video Vault
Skapa den (nästan) perfekta konsolen: Så här skapar du den (nästan) perfekta konsolen : Här är hur man tar mätningar och jämför

Sjuåringar lär sig hur man mäter längd och tid, och de lär sig också hur man representerar och tolkar data. Hjälp din unga elev att göra och förstå mätningar genom att ge honom en orderaktivitet. Samla minst tre pinnar av olika storlekar. Låt barnet placera pinnar i ordning från den kortaste pinnen till den längsta pinnen. Sedan har barnet flera kortare pinnar ände så att de är lika långa som längden på den längsta pinnen. Till exempel kan tre korta pinnar placerade i änden vara lika med längden på en lång pinne. Anslut detta till nummeroperationer. Låt barnet använda en linjal för att mäta de tre kortare pinnarna. Lägg längderna för att hitta storleken på den långa pinnen.
Samla in data till grafen

Sjuåringar kan också samla matematiska data och visa den på en enkel graf. Låt din elev göra en undersökning av hennes klasskamrater eller familjemedlemmar för att illustrera hur man samlar in och representerar data. Till exempel kan hon välja 10 vänner och kan be varje vän att avslöja sin favoritfärg. När hon intervjuar sina vänner skriver han data på ett pappersark. Skriv till exempel: "Två vänner som grön, tre vänner som blå. Fyra vänner som rosa. En vän gillar gult." När hon är klar med att samla in data, hjälp henne att göra ett stapeldiagram på en affischtavla. Markera affischtavlan i fyra vertikala sektioner för att representera de fyra färgerna. Titta över de fyra färgerna över toppen av brädet. Längs vänster sida på affischtavlan, lista nummer ett till 10. Har hon ritat en färgad stapel för varje färg. Hjälp henne att rita baren upp till antalet studenter som rapporterade att de tyckte om den färgen. Till exempel sa fyra vänner att rosa var deras favoritfärg, så hon skulle rita den rosa stapeln upp till linjen som representerar fyra.