Att lära sig om det metriska mätsystemet behöver inte vara en svår eller onödig uppgift. På många sätt är metrisk mätning mycket lättare att behärska än det engelska systemet. Allt som verkligen krävs är memorering av storleksprefixen i ordning och förmågan att följa regler genom att rote. Äldre studenter kommer att dra nytta av tillämpningen av kunskap om decimala fraktioner.
Lär ordförrådet
Introducera metriska basmått: meter för längd och avstånd, gram för massa eller vikt, och liter för volym . Öva på att klassificera mätuppgifter enligt den lämpligaste enheten. Detta kan göras muntligt eller i skriftlig form. Studenter kan njuta av en scavengerjakt där spelare lokaliserar föremål att mäta med varje typ av enhet.
Presentera de vanliga metriska prefixen: kilo-, hekto-, deka-, deci-, centi- och milli-. Använd ett diagram för att visa relativa storlekar genom att placera prefixerna i ordning från största till minsta.
Hjälp eleverna att memorera de relativa storleken på metriska prefix med en mnemonic som "Kök har underbara bruna drakar som bär svamp."
Lär konverteringsprocessen
Skapa ett metrisk prefixdiagram med rutor under varje prefix. Duplicera eller visa detta hjälpmedel för elever att använda i inlärningsprocessen.
Lär eleverna att skriva den metriska åtgärden som ska konverteras till rutorna under prefixtitlarna, en siffra i varje ruta. Sätt platsens siffror i rutan under enhetsnamnet. Till exempel skulle 23,6 centimeter ha 3 i rutan under centimeter.
Lär eleverna att sätta decimalpunkten på rutnätet efter rutan som innehåller platssiffran. För 23,6 centimeter är de tre skrivna i rutan under centimeter, och decimalpunkten ska placeras på linjen mellan de tre och de sex.
För att konvertera till en annan storlek på metriska mått, flytta bara decimalpunkt till raden som är till höger om motsvarande prefixnamn. Om du konverterar 23,6 centimeter till millimeter, placera den nya decimalpunkten på linjen till höger om millimeter kolumnen. Fyll i nollor efter behov i alla tomma rutor mellan det gamla numret och den nya decimalpunkten.
Minska användningen av diagrammet när eleverna får kunskaper om att flytta decimalpunkten till rätt antal platser till höger eller vänster och placera nollor in i det nya numret på rätt sätt.
Lär Decimalmanipulation med multiplikation och uppdelning
Granska platsvärdesbegrepp med bas-tio block eller liknande manipuleringsmedel. Eleverna bör förstå att tio enhetsblock kombineras för att bilda ett tiotalsblock, 10 tio-block kombineras för att bilda ett hundra block, och så vidare.
Byt namn på de grundläggande tio blocken för att demonstrera begrepp relaterade till decimalbråk. Till exempel kan enhetsblocken döpas om tiondelar. Tio måste nu sammanfogas för att bilda ett nytt enhetsblock.
Gör nummermodeller för att matcha manipulationer av bas-tio-blocken. Att gå med tio block för att bilda nästa typ av block kan skrivas som att multiplicera med tio. Att separera block i sina komponentstycken kan skrivas som att divideras med tio.
Demonstrera hur multiplikation och delning med multiplar av tio får decimalkraften att röra sig när talmodeller används. Låt eleverna öva tills de är skickliga.
Visa hur man använder detta begrepp multiplikation och delning med multiplar av tio för att lösa metriska omvandlingsproblem. Låt eleverna öva på dessa omvandlingar tills de är skickliga.
Tips
Spela matchande spel som kräver att eleverna känner igen motsvarande mängder som 3 meter och 300 centimeter.
Varningar
Yngre studenter kommer att behöva många konkreta upplevelser med dessa idéer och de kanske inte är beredda att förstå den symboliska notationen om att multiplicera eller dela för att konvertera mellan metriska enheter.
