• Home
  • Kemi
  • Astronomien
  • Energi
  • Naturen
  • Biologi
  • Fysik
  • Elektronik
  •  science >> Vetenskap >  >> Biologi
    Sannolikheter inom genetik: Varför är det viktigt?

    Sannolikhet är en metod för att bestämma sannolikheten för att något osäkert inträffar. Om du vänder ett mynt, vet du inte om det kommer att vara huvuden eller svansarna, men sannolikheten kan säga att det finns en 1/2 chans att antingen hända.

    Om en läkare vill beräkna sannolikheten för att ett par framtida avkommor kommer att ärva en sjukdom som finns på ett specifikt genetiskt lokus som cystisk fibros, hon kan också använda sannolikheter.

    Följaktligen utnyttjar yrkesverksamma inom medicinska områden stor sannolikhet liksom i jordbruket. Sannolikhet hjälper dem med uppfödning av boskap, med väderprognoser för jordbruk och med avkastningsförutsägelser för marknaden.

    Sannolikheter är också viktiga för aktuarier: Deras jobb är att beräkna risknivåer för olika befolkningsgrupper för försäkringar företag så att de vet kostnaderna för att försäkra en 19-årig manlig förare i Maine, till exempel.

    TL; DR (för länge; läste inte)

    Sannolikheten är en metod som används för att förutsäga sannolikheten för osäkra resultat. Det är viktigt för genetikområdet eftersom det används för att avslöja egenskaper som är dolda i genomet av dominerande alleler. Sannolikheten möjliggör för forskare och läkare att beräkna risken för att avkommor kommer att ärva vissa egenskaper, inklusive vissa genetiska sjukdomar som cystisk fibros och Huntingtons sjukdom.
    Mendels experiment på ärtväxter. och namnen för Mendelian genetik, använde lite mer än ärtväxter och matematik för att intuitera existensen av gener och den grundläggande mekanismen för ärftlighet, vilket är hur egenskaper överförs till avkommor.

    Han observerade att hans ärtväxter ' observerbara egenskaper eller fenotyper gav inte alltid de förväntade förhållandena av fenotyper i deras avkommor. Detta ledde till att han genomförde korsningsförsök och observerade fenotypförhållandena för varje generation avkommor.

    Mendel insåg att drag ibland kunde maskeras. Han hade upptäckt genotypen och satt igång genetikområdet.
    Recessive and Dominant Charits and the Law of Segregation -

    Från Mendels experiment kom han med flera regler för att förstå vad som måste ha hänt för att förklara mönstret för arv i hans ärtväxter. En av dem var lagen om segregering
    , som fortfarande förklarar ärftlighet idag.

    För varje drag finns det två alleler, som skiljer sig under spelbildningsfasen för sexuell reproduktion. Varje könscelle innehåller bara en allel, till skillnad från resten av kroppens celler.

    När en könscell från varje förälder säkrar sig för att bilda den cell som kommer att växa till avkomman, har den två versioner av varje gen, en från varje förälder. Egenskaper kan maskeras eftersom det ofta finns minst en allel för varje gen som är dominerande. När en individuell organisme har en dominerande allel ihopkopplad med en recessiv allel, kommer individens fenotyp att vara den dominerande egenskapen.

    Det enda sättet som en recessiv egenskap någonsin uttrycks är när en individ har två kopior av det recessiva gen.
    Använda sannolikheter för att beräkna möjliga resultat

    Genom att använda sannolikheter kan forskare förutsäga resultatet för specifika egenskaper, såväl som att bestämma de potentiella genotyperna till avkommor i en specifik population. Två typer av sannolikhet är särskilt relevanta för genetikområdet:

  • Empirisk sannolikhet
  • Teoretisk sannolikhet

    Empirisk eller statistisk sannolikhet bestäms med användningen av observerade data, till exempel fakta som samlats in i en studie.

    Om du ville veta sannolikheten för att en biologisk lärare på gymnasiet skulle ringa en student vars namn började med bokstaven "J" för att svara den första frågan om dagen, kanske du baserar den på observationer du hade gjort under de senaste fyra veckorna.

    Om du hade noterat den första initialen för varje elev som läraren hade ringt efter att ha ställt sin första fråga om klassen varje skoldag de senaste fyra veckorna, då skulle du ha empiriska data för att beräkna sannolikheten för att läraren först skulle ringa en elev vars namn börjar med en J i nästa klass.

    Under de senaste tjugo skoldagarna uppmanade den hypotetiska läraren elever med uppföljningen g första initialer:

  • 1 Q
  • © Vetenskap https://sv.scienceaq.com