Unga barn är iboende nyfiken på sin värld. Lärare och föräldrar kan bygga på den nyfikenheten att lära barnen grundläggande vetenskapliga principer. Frysnings- och smältverk infaller flera vetenskapliga begrepp till barnkursstudenter, bland annat vätskor och fasta ämnen som materia, jordens vattencykel och molekyler, atomer och deras beteende. Genom att utforska frysning och smältning av olika ämnen kommer kindergartners att få praktiska lektioner om sin värld.

Genom observation

Observation är det första steget i upptäckten. Kindergartners kan observera förekomst av vatten, eller andra ämnen, ändra tillstånd genom frysning och smältning. Du kan använda utomhusvädret för att ta med en mini-fälttur utanför i lektionen. På en snöig dag, ge barn en skål och få dem att samla snö för att ta med inomhus. Låt dem titta på snösmältan och diskutera sina observationer. Om vädret är kallt men inte snöat, fyll i plastkoppar med en tum vatten på morgonen och ta med dem in på eftermiddagen för att se issmältningen. På heta dagar kan du göra isbitar i frysen och ta dem ut för att smälta. Visa barn att vattnet inte förändras när det ändras få dem att se dig väga vatten före och efter det ändras formuläret. För någon aktivitet, hjälpa barn kollektivt att registrera sina observationer i ett diagram.

Genom erfarenhet

Barn lär sig ofta bäst när de upplever ett koncept genom flera sinnen. Låt kindergartners hålla isbitar medan de smälter för att känna vattenförändringsformen. Inkorporera känslan av smak och lukt i frysning och smältning utforskningar genom att göra juice pops eller genom att smälta choklad chips. Låt barnen observera, lukta, röra och smaka på saften eller chokladchips före och efter frysning eller smältning. Ställ frågor som smakar saften samma i fast form som det gör i vätska? Luckar choklad detsamma? Ändras mängden choklad eller juice? Hjälp barn att diskutera och spela in sina observationer genom att skriva i tidskrifter, fylla i meningar eller fylla i scheman.

Genom förklaring

Undersökningar av frysning och smältning är ett bra sätt att introducera begreppet molekyler och atomer till kindergartners. Medan de kanske inte är redo att dyka mycket djupt in i molekylär vetenskap kan de vara mottagliga för att lära sig att allt är gjord av mindre delar, att dessa delar alltid rör sig och de beter sig olika under olika förhållanden. Demonstrera hur molekyler rör sig närmare varandra som en fast och längre ifrån varandra som en vätska med packning av jordnötter i en klar plastflaska. Fyll på flaskan med jordnötter och visa fast tillståndet när jordnötterna ligger i botten av flaskan. Använd en hårtork som är låg för att skapa rörelse för packningsnötterna för att visa molekylär rörelse i "flytande" tillståndet. Om eleverna är intresserade, diskutera gaser som det tredje tillståndet.

Vad det betyder för alla

Den frysande och smältande verksamheten demonstrerar termodynamikens första lag: den materien och energin skapas inte heller förstörd. Kindergartners kommer att få praktisk erfarenhet av denna lag genom sina undersökningar av frysning och smältning. Hjälp barnen att förstå konceptets betydelse när det gäller jordens ändliga resurser, särskilt vattencykeln.