Så här fungerar det:
1. Väderting: Detta är processen att bryta ner stenar i mindre bitar. Det händer på flera sätt:
* Fysisk väderbildning: Detta involverar mekaniska krafter som:
* frysning och tining: Vatten sipprar in i sprickor i stenar, fryser (expanderar) och bryter berget isär.
* nötning: Stenar gnuggar mot varandra och slipar dem.
* Växtrötter: När rötter växer kan de utöva tryck på stenar och dela dem.
* kemisk väderbildning: Detta involverar kemiska reaktioner som förändrar bergarternas sammansättning, vilket gör dem svagare och mer benägna att bryta ner. Exempel inkluderar:
* Syra regn: Lös upp vissa mineraler i stenar.
* oxidation: Järn i stenar reagerar med syre, bildar rost och försvagar berget.
2. Erosion: Detta är processen att flytta väderbitna bergfragment från en plats till en annan. Det orsakas av:
* vind: Bär damm och sand, eroderande stenar och deponering av sediment någon annanstans.
* Vatten: Regn och floder bär bort stenfragment och transporterar dem nedströms.
* is: Glaciärer tar ut dalar, transporterar stenar och sediment.
* tyngdkraft: Får stenar att rulla nedför och bryter i mindre bitar.
3. Jordbildning: När stenar väder och eroderas blandas de resulterande fragmenten med organiskt material (sönderdelade växter och djur) och andra material. Denna blandning, tillsammans med luft och vatten, bildar jord.
Mixen:
* Föräldermaterial: Den ursprungliga berget som väder ut för att bilda jorden kallas modermaterialet. Typen av sten påverkar jordens sammansättning och egenskaper.
* mineralinnehåll: När stenar bryts ned blir deras mineraler en del av jorden. Detta påverkar jordens fertilitet och de typer av växter som kan växa i den.
* Organiskt material: Nedbrytad växt- och djurmaterial ger näringsämnen för växter och förbättrar markstrukturen.
Sammanfattningsvis: Stenar och jord är sammankopplade genom en konstant cykel av väderutveckling, erosion och jordbildning. Den resulterande blandningen av väderbitna bergfragment, organiskt material och andra material utgör grunden för livet på jorden.
