Multiplikation är ett matematiskt begrepp som allmänt lärs i grundskolan. Även om det tar tid och ansträngning att lära sig, kan memorisering av de grundläggande multiplikationstabellerna underlätta fortsatt akademisk framgång och låta dig lära dig framtida begrepp med större lätthet. När du löser multiplikationsproblem, lär lärare i allmänhet dig att visa ditt arbete. Det finns fördelar att visa ditt arbete, till exempel en bättre organiserad tankeprocess, mindre risk för fel, och chansen att få delkredit på ett test, även om svaret är felaktigt. När du lär dig hur man multiplicerar och visar ditt arbete, följ en strategisk plan för att säkerställa framgång.
Hur man lär sig multiplikation
Få förståelse för betydelsen av multiplikation. Erkänna att multiplikation är ett alternativ för upprepad addition. Till exempel är 4 x 3 = 12 detsamma som 4 + 4 + 4 = 12. Dessutom kan du bekanta dig med en matris, som är ett diagram över rader och kolumner som kan användas för att beräkna en multiplikationsekvation.
Lär dig strategier som gör att du kan räkna ut multiplikationsekvationer. För de två gånger-bordet, dubbla det ursprungliga numret. För fyra, dubbel dubbel. T.ex. för 8 x 4, tänk 8 x 2 = 16 och 16 x 2 = 32. För fivesna, hoppa över räkna med fives - 5, 10, 15, 20. För tiotalet, lägg till en noll till det ursprungliga numret . Till exempel 9 x 10 = 90.
Minnas multiplikationsfakta. Börja med noll och en gång-bord, eftersom de är enklaste och kommer inte ta lång tid att lära. Gå vidare till två, fyra, fem, tio och nio, respektive. Sist, memorera treåren, sexes, sjuder och åttor. Memorera fakta i denna ordning säkerställer att du först kommer att memorera de fakta som har de mest effektiva strategierna.
Öva, öva, öva. Det finns ingen ersättning för mycket träning vid mastering av grundläggande multiplikationsfakta. Syfte i tio minuter varje natt. Använd en mängd olika metoder, till exempel flashcards, interaktiva webbplatser som Multiplication.com eller ha en annan person som ställer frågor.
När du har lagrat de grundläggande multiplikationsfaktana, utveckla mentala matematiska strategier för att beräkna stora antal. Till exempel, för 15 x 8, bryter du upp siffran 15 till en tio och en fem: 10 x 8 = 80 och 5 x 8 = 40. 80 + 40 = 120, så 15 x 8 = 120.
Rita ett diagram om det hjälper dig att räkna ut problemet eller ekvationen. Till exempel, för ekvationen 4 x 5, rita en matris med fyra kolumner och fem rader och använd sedan hoppa-räkning för att räkna raderna.
Skriv varje steg när du fyller i det. Enligt Stan Brown från Tompkins Cortland Community College, som visar ditt arbete betyder att skriva ner tillräckligt med information så att någon kan se exakt hur du kom med ditt svar. Om ett multiplikationsproblem exempelvis innefattar tre separata steg för att beräkna svaret, registrera alla tre steg. Att skriva ner den här informationen är ibland frustrerande för en student som enkelt kan beräkna ett svar i huvudet, men det ökar chansen att han tjänar delmärken för att fylla rätt steg, även om svaret är felaktigt.
Läs om frågan för att säkerställa att svaret verkar logiskt och ompröva ditt arbete. Ofta blir eleverna fastnade i att lösa ett problem och slutar beräkna en bit av information som inte begärdes. Ompröva frågan och ditt arbete minskar sannolikheten för att detta händer.
