Ordproblem är ett bra sätt för elever att identifiera applikationer i den verkliga världen för informationen de lär sig i klassrummet - samtidigt som de hjälper dem att utveckla kritiska tänkande. För att skriva ett ordproblem, analysera hur du själv skulle lösa det och besluta om den bästa metoden för dina elever att använda.
Identifiera de matematiska färdigheter du vill att eleverna ska arbeta med. Om du till exempel vill att eleverna ska fokusera på att lägga till och använda bilder för att lösa problem kommer ditt fokus att vara att skriva ett stycke som uppnår det målet.
Välj en huvudkaraktär för ditt ordproblem. Välj antalet objekt och typen av objekt som han har. De bästa föremålen är enkla bilder för barn att identifiera och rita om det behövs. Till exempel kan din första mening vara "George har 6 röda ballonger."
Välj en sekundär karaktär och identifiera antalet objekt han har. Till exempel "Alexa har 7 lila ballonger."
Skriv en fråga i slutet av ordet problem. Ett exempel på slutfrågor är frågan "Vad är det totala antalet ballonger?" Använd matematikförråd som är åldersanpassat för eleverna.
Lägg till ytterligare instruktioner för att hjälpa eleverna att nå det resultat du önskar. För provproblemet skulle du vilja be eleverna rita ballongerna för att hjälpa dem att lösa det. Uppmuntra också eleverna att skriva siffror som följer med problemet.
Läs igenom ditt ordproblem och prova det. Om du inte är tydlig i dina instruktioner eller om du bestämmer dig för att problemet är för komplicerat, ändra det så att det passar dina elever.
Be eleverna skriva sina egna ordproblem som en uppgift att slå in. Detta gör att du kan för att se om de förstår konceptet. Använd de här studenten skapade exemplen som praktikproblem i framtiden.
Tips
Introducerar eleverna begreppet ett ordproblem inom ramen för vad de lär sig. Att göra ett gruppexempel hjälper dem att bättre förstå materialet.
