Barndagarna utvecklar en grund som kommer att ge dem möjlighet att lära sig resten av sina akademiska liv och matematikförmågor är särskilt viktiga. En universitet från Kalifornien 2007 i Irvine fann att en stark matematisk grund i dagis kan påverka livslång matematikprestanda. Tillägg är den första matematikförmågan som de flesta elever lär sig och bemästra tillägg i dagis kan vara det första steget mot en långvarig uppskattning av matematik. barn lär sig, men nya förskolor kan ha ingen förståelse för att siffror representerar kvantiteter och har förhållanden till andra nummer. Tillsats hjälper barnen att behärska förhållandena mellan siffror och förstå hur mängder relaterar till varandra. Även när förskolebarn inte kan svara på tilläggsproblem eller manipulera ett stort antal, ger grundläggande tilläggsförmågor dem en ram för att behärska matematik i grundskolan. om den utmanande naturen i matematik. Speciellt flickor är mottagliga för stereotyper att de inte är bra i matematik och dessa stereotyper kan hindra deras prestanda, medan utveckla förtroende för matematik kan hjälpa till att hindra matematisk ångest. Grundläggande tillägg hjälper förskolebarn att få förtroende och visar dem matematikens verkliga nytta. Detta kan skapa ett livslångt intresse för matematik som hjälper eleverna att utmärka sig när de når mer utmanande matematikklasser.
Lärningsstrategier

Barnehagen är många studenters första introduktion till formellt, strukturerat lärande. Bra studier och inlärningsstrategier kan hjälpa eleverna att behärska koncept snabbare. En studie från Indiana University 2004 tittade på tidiga insatser bland förskolebarn som kämpade med matematik. Barn som behärskade inlärningsstrategier som gjorde matematiska konkreta och förståelige presterade mycket bättre på matematik kurser. Barnehageklasser som använder flera olika inlärningsstrategier för att hjälpa barn att behärska tillägg kan ge de ramar som barnen behöver för att behärska grundläggande matematik - en nödvändig förutsättning för att utmärka sig i grundläggande matematik och utöver. Jag behöver inte memorera komplexa tilläggsproblem för att behärska grunderna för tillägg. Istället fokuserar dagislärare ofta på att hjälpa förskolebarn att använda fysiska föremål, kallade "manipuleringsmedel", för att hjälpa dem att räkna. Att räkna och lägga till manipuleringsmedel hjälper eleverna att förstå begreppen bakom matematiska problem. Talskrivning och erkännande, liksom memorering av några grundläggande tilläggsproblem, är också vanligtvis en del av läroplanen för tillskott i dagis. Barn som behärskar dessa grundläggande koncept är väl förberedda för matematik i grundskolan.