• Home
  • Kemi
  • Astronomien
  • Energi
  • Naturen
  • Biologi
  • Fysik
  • Elektronik
  •  science >> Vetenskap >  >> Biologi
    Kan en person komma ihåg att hon föddes?
    Människor kan hävda att de kommer ihåg de första stunderna i livet men gör de det verkligen? Lila krage Pet Photography/Getty Images

    Tänk tillbaka på ditt tidigaste minne. Kanske kommer bilder av en födelsedagsfest eller scener från en familjesemester att tänka på. Tänk nu på din ålder när den händelsen inträffade. Chansen är stor att det tidigaste minnet inte sträcker sig längre tillbaka än din tredje födelsedag. Faktiskt, du kan förmodligen bara komma på en handfull minnen mellan 3 och 7 år, även om familjefotoalbum eller andra ledtrådar kan utlösa fler.

    Psykologer hänvisar till denna oförmåga hos de flesta vuxna att komma ihåg händelser från tidigt liv, inklusive deras födelse, som barndom amnesi . Sigmund Freud myntade först begreppet infantil amnesi, nu mer allmänt kallad barndomsstörning, redan 1899 för att förklara sina vuxna patienters brist på barndomsminnen. Freud föreslog att människor skulle använda det som ett sätt att undertrycka traumatisk, och ofta sexuellt, uppmaningar under den tiden [källa:Insel]. För att blockera dessa omedvetna driv av id, Freud hävdade att människor skapar skärmminnen, eller reviderade versioner av händelser, för att skydda det medvetna egot.

    Mer än ett sekel senare, forskare har ännu inte fastställt en exakt förklaring till varför barndomsminskning uppstår. Först sedan 1980 -talet har människor undersökt barns, snarare än vuxna, minnesfunktioner på jakt efter svaret [källa:Bauer]. Denna forskning har fört med sig en ny grupp frågor om nyanser av små barns minne.

    Under en lång tid, Motiveringen bakom barndomsminnesförmågan vilade på antagandet att de minnesskapande delarna av spädbarns hjärnor var outvecklade. Sedan, runt 3 år, barns minnesförmåga accelererar snabbt till vuxennivåer.

    Dock, forskare har upptäckt att barn så unga som 3 månader kan bilda långsiktiga minnen [källor:Horváth, Liston]. Skillnaden kommer i vilka minnen som fastnar. Till exempel, det verkar som om barn föds med mer intakt implicit, eller medvetslös, minnen. Samtidigt är det tydliga, eller episodisk, minne som registrerar specifika händelser inte har information över det treåriga gapet, förklara varför människor inte kommer ihåg sina födelser.

    Men varför händer detta, och vilka förändringar sker under de första åren? Och om vi kan bilda minnen som bebisar, varför behåller vi dem inte i vuxen ålder?

    Minneskodning hos barn

    Kodning och lagring av episodiska minnen sker i prefrontala cortex, markerad. 3D Clinic/Getty Images

    För att bilda minnen, människor måste skapa synapser, eller kopplingar mellan hjärnceller, den där koda sensorisk information från en händelse i vårt minne. Därifrån, våra hjärnor organiserar den informationen i kategorier och länkar den till andra liknande data, som kallas konsolidering . För att minnet ska hålla, vi måste med jämna mellanrum hämta dessa minnen och spåra de första synapserna, förstärker dessa förbindelser.

    Studier har till stor del motbevisat det långvariga tänkandet att spädbarn inte kan koda information som ligger till grund för minnen. Till exempel, i ett experiment med 2- och 3 månader gamla spädbarn, bebisarnas ben fästes med ett band på en mobil [källa:Hayne]. Genom att sparka deras ben, bebisarna fick veta att rörelsen fick mobilen att röra sig. Senare, placerad under samma mobil utan bandet, spädbarnen kom ihåg att sparka i benen. När samma experiment utfördes med 6-månadersbarn, de tog upp sparkförhållandet mycket snabbare, indikerar att deras kodningsförmåga måste accelerera gradvis med tiden, istället för i en betydande utbrott runt 3 år gammal.

    Denna minneskodning kan relatera till ett barns utveckling av prefrontala cortex i pannan. Detta område, som är aktiv under kodning och hämtning av tydliga minnen, fungerar inte fullt ut vid födseln [källa:Newcombe et al]. Dock, med 24 månader, antalet synapser i prefrontal cortex har nått vuxennivåer [källa:Bauer].

    Också, storleken på hippocampus vid hjärnans bas växer stadigt fram till ditt andra eller tredje år [källa:Bauer]. Detta är viktigt eftersom hippocampus bestämmer vilken sensorisk information som ska överföras till långtidslagring.

    Men hur är det med implicit minne? Inrymt i lillhjärnan, implicit minne är viktigt för nyfödda, låta dem associera känslor av värme och säkerhet med ljudet av deras mammas röst och instinktivt veta hur de ska mata. Bekräftar denna tidiga närvaro, studier har avslöjat få utvecklingsförändringar i implicit minne när vi åldras [källa:Newcombe et al]. Även i många fall av vuxen amnesi, implicita färdigheter som att cykla eller spela piano överlever ofta hjärntrauman.

    Nu vet vi att spädbarn har ett starkt implicit minne och också kan koda specifika, vilket indikerar att amnesi från barndomen kan bero på felaktig explicit minneshämtning. Om vi ​​inte tänker specifikt på en tidigare händelse, det krävs någon form av ledtråd för att uppmana till ett tydligt minne i alla åldersgrupper [källa:Bauer].

    Språk och självkänsla i minnesskapande

    Handlingen att känna igen sig i spegeln är en av de första indikatorerna för att utveckla självbiografiskt minne. Peter Hendrie/Getty Images

    Även om bevis tyder på annat, några personer har hävdat att de kommer ihåg att de föddes. De minns att de grät högt eller smärtan av att ha dragits ut ur födelsekanalen [källa:Haynes]. Men de flesta forskare bestrider att de verkligen minns händelsen, hävdar att dessa människor kan upprepa historier som de har hört från andra.

    Så varför kommer vi inte ihåg födelsen? Forskare postulerar att senare hjärnmognad kan störa tidiga spädbarnsminnen [källa:Castro]. Annars, våra tidigaste minnen förblir blockerade från vårt medvetande eftersom vi inte hade några språkkunskaper vid den tiden. En studie från 2004 spårade den verbala utvecklingen hos 27 och 39 månader gamla pojkar och flickor som ett mått på hur väl de kunde minnas en tidigare händelse. Forskarna fann att om barnen inte kunde orden för att beskriva händelsen när det hände, de kunde inte beskriva det senare efter att ha lärt sig lämpliga ord [källa:Simcock och Hayne].

    Att balansera våra personliga minnen av händelser bidrar till våra självbiografiska minnen. Dessa typer av minnen hjälper till att definiera vår självkänsla och relation till människor omkring oss. Nära kopplat till detta är förmågan att känna igen dig själv. Vissa forskare har föreslagit att barn inte utvecklar färdigheter för självigenkänning och personlig identitet förrän 16 eller 24 månader [källa:Fivush och Nelson].

    Dessutom, vi utvecklar kunskap om vårt personliga förflutna när vi börjar organisera minnen i ett sammanhang. Många barn i förskoleåldern kan förklara de olika delarna av en händelse i sekventiell ordning, som vad som hände när de gick till en cirkus. Men det är inte förrän på femte året som de kan förstå idéerna om tid och förflutna och kan placera den resan till cirkusen på en mental tidslinje [källa:Fivush och Nelson].

    Föräldrar spelar också en avgörande roll för att utveckla barns självbiografiska minne. Forskning har visat att hur föräldrar verbalt minns minnen med sina små barn korrelerar med barnens berättarstil för att återberätta minnen senare i livet [källa:Bauer]. Till exempel, barn vars föräldrar berättar om tidigare händelser, som födelsedagsfester eller resor till djurparken, i detalj kommer det mer sannolikt att levande beskriva sina egna minnen. Intressant, självbiografiskt minne har också en kulturell komponent, med västerlänningarnas personliga minnen som fokuserar mer på sig själva och österlänningar som minns sig själva mer i gruppsammanhang [källa:Cohen].

    Mer detaljerade förklaringar finns om barndomsstörning. Men hjärnans struktur, språk och självkänsla är dess grund.

    Primal Healing

    Flyger inför barndomsminnesforskning, vissa människor hävdar att de minns pre-verbala minnen och till och med minnen från livmodern. En form av psykoanalys, kallas överläkning, fokuserar på traumatiska tidiga minnen som liknar Sigmund Freuds teori om förtryckta och skärmminnen. Primalterapi kopplar människors nuvarande smärta till smärtan vid födseln, ta patienter tillbaka till minnet av sin egen födelse i en process som kallas återfödelse. Dock, trots anekdotiska bevis, ingen vetenskaplig studie har verifierat äktheten av dessa återupplivningsupplevelser [källa:Eisner].

    Ursprungligen publicerat:6 maj 2008

    Mycket mer information

    relaterade artiklar

    • Hur amnesi fungerar
    • Vad är egentligen amnesi?
    • Kan jag ta ett läkemedel för att utplåna ett visst minne?
    • Hur fungerar hypnos
    • Hur din hjärna fungerar
    • Hur mänskligt minne fungerar
    • Hur förlossningen fungerar

    Fler fantastiska länkar

    • Canadian Institute of Neurosciences, Psykisk hälsa och missbruk
    • Barnpsykologiska resurser
    • TID 100 - Sigmund Freud

    Källor

    • Bauer, Patricia J och Larkina, Marina. "Uppkomsten av barndomsminnesförlust i barndomen:en prospektiv undersökning av kursen och avgörande faktorer för att glömma händelser i tidigt liv." Minne. 2014. (4 februari, 2021). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4025992/#R19
    • Cohen, Dov, och Alex Gunz. "Som sett av den andra ...:Perspektiv på jaget i minnen och känslomässiga uppfattningar om österlänningar och västerlänningar." Psykologisk vetenskap. 2002. (4 februari, 2021). http://www.jstor.org/stable/40063695
    • Eisner, A. Donald. "Psykoterapins död:från Freud till främmande bortföranden." Greenwood Publishing Group. 2000. (4 februari, 2021). https://books.google.com/books?id=hmcDl6l8uXwC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
    • Fivush, Robyn och Nelson, Katherine. "Kultur och språk i framväxten av självbiografiskt minne." Psykologisk vetenskap. 2004. (4 februari, 2021). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15327626/
    • Freud, Sigmund. "Psykopatologin i vardagen." WW Norton &Company. 1989. (4 februari, 2021). https://books.google.com/books?hl=sv&lr=&id=rs5shiYhUawC&oi=fnd&pg=PR9&dq=Freud+S+.+1914+.+Psychopathology+of+everyday+life+.+The+Macmillan+Company+, +New+York, +NY+. &Ots =h__Byg_8S_ &sig =K0Ip_RK_AyXy3WMUj-bHIWno0Tg#v =onepage &q &f =false
    • Hayne, Harlene. "Spädbarnsminnesutveckling:konsekvenser för barndomsminnesförlust." Science Direct. 2003. (4 februari, 2021). https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0273229703000431
    • Haynes, Gavin. "De vuxna som minns att de föddes." Vice. 2019. (4 februari, 2021). https://www.vice.com/en/article/43kned/i-remember-being-born
    • Horváth, Klára. "Minne hos tre månader gamla spädbarn drar nytta av en kort tupplur." Developmental Science vol. 2018. (4 februari, 2021). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28722249/
    • Insel, Thomas. "Inlägg av före detta NIMH -chefen Thomas Insel:Infantile Amnesia." National Institute of Mental Health. 2013. (4 februari, 2021). https://www.nimh.nih.gov/about/directors/thomas-insel/blog/2013/infantile-amnesia.shtml
    • Liston, Conor och Kagan, Jerome. "Minnesförbättring i tidig barndom." Natur. 2002. (4 februari, 2021). https://doi.org/10.1038/419896a
    • Nykomling, Nora S; Drummey, Anna Bullock; Räv, Nathan A .; Lögn, Eunhui; Ottinger-Alberts, Wendy. "Kom ihåg tidig barndom:hur mycket, Hur, och varför (eller varför inte). "Aktuella riktningar inom psykologisk vetenskap. 2000. (4 februari, 2021). https://www.jstor.org/stable/20182623?seq=1
    • Simcock, Gabrielle och Hayne, Harlene. "Bryter barriären? Barn misslyckas med att översätta sina preverbala minnen till språk." Psykologisk vetenskap. 2002. (4 februari, 2021). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/12009042/
    • Adams, Jane Meredith. "Hur det känns att vara bebis." Föräldraskap. November 2007. (21 april, 2008)
    • Bauer, Patricia J. "Kommer ihåg våra livstider." Routledge. 2006. (21 april, 2008) http://books.google.com/books?id=BsJ9Qoq74dcC
    • Fivush, Robyn och Nelson, Katherine. "Kultur och språk i framväxten av självbiografiskt minne." Psykologisk vetenskap. 2004. (21 april, 2008)
    • Geraerts, Elke; Skolan, Jonathan W .; Merckelbach, Harald; Jelicic, Marko; Hauer, Beatrijs J.A .; Ambadar, Zara. "Verkligheten av återvunna minnen:Bekräftar kontinuerliga och oavbrutna minnen av barndoms sexuella övergrepp." Psykologisk vetenskap. Juli 2007. (21 april, 2008) http://www.ingentaconnect.com/content/bpl/psci/2007/00000018/00000007/art00002
    • Goswami, Usha. "Blackwell Handbook of Cognitive Development." Blackwell Publishing. 2002. (21 april, 2008) http://books.google.com/books?id=0bNZJURnV-QC
    • Hayne, Harlene. "Spädbarnsminnesutveckling:Konsekvenser för barndomsminskning." Elsevier. 2003. (21 april, 2008) http://www.ballarat.edu.au/ard/bssh/school/nr521/childhood%20amnesia2.pdf
    • Janov, Arthur. "Primal Healing:Få tillgång till känslornas otroliga kraft för att förbättra din hälsa." Karriärpress. 2006. (21 april, 2008) http://books.google.com/books?id=nHmknPNeIeoC
    • Nykomling, Nora S; Drummey, Anna Bullock; Räv, Nathan A .; Lögn, Eunhui; Ottinger-Alberts, Wendy. "Kom ihåg tidig barndom:hur mycket, Hur, och varför (eller varför inte). "Aktuella riktningar inom psykologisk vetenskap. 2000. (21 april, 2008) http://www.education.umd.edu/EDHD/faculty/Fox/publications/04.pdf
    • Peterson, Karen S. "Kan trauma gömma sig i bakhuvudet?" USA idag. 12 september, 2002. (21 april, 2008)
    • Simcock, Gabrielle och Hayne, Harlene. "Bryter barriären? Barn misslyckas med att översätta sina preverbalminnen till språk." Psykologisk vetenskap. 2002. (21 april, 2008)
    • Solms, Markera. "Freud återvänder." Scientific American Mind. 2006. (21 april, 2008)
    © Vetenskap https://sv.scienceaq.com