Forskarna använde en korpus av barnböcker för att träna sina algoritmer. De fann att barn först lär sig namnen på kroppsdelar som de kan se, som deras händer och fötter. De lär sig sedan namnen på kroppsdelar som är gömda, som deras hjärta och lungor.
Forskarna fann också att barn lär sig namnen på kroppsdelar på ett hierarkiskt sätt. De lär sig först namnen på allmänna kroppsdelar, såsom huvudet och bålen. De lär sig sedan namnen på mer specifika kroppsdelar, som ögon och näsa.
Denna forskning ger nya insikter om hur människor bildar kroppsdelars ordförråd. Denna information skulle kunna användas för att förbättra kommunikationen mellan människor och maskiner, och kan också användas för att utveckla pedagogiska verktyg som hjälper barn att lära sig om människokroppen.
Möjliga tillämpningar av denna forskning
Forskningen om hur människor bildar kroppsdelars ordförråd kan ha ett antal potentiella tillämpningar, inklusive:
* Förbättrad kommunikation mellan människor och maskiner. Genom att förstå hur människor lär sig namn på kroppsdelar kan vi designa maskiner som kan kommunicera med oss på ett mer naturligt sätt. Till exempel kan en robot peka på sin hand och säga "Detta är min hand."
* Utbildningsverktyg. Forskningen om kroppsdelars ordförråd skulle kunna användas för att utveckla pedagogiska verktyg som hjälper barn att lära sig om människokroppen. Ett barn kan till exempel använda ett datorprogram för att lära sig namnen på olika kroppsdelar.
* Medicinska applikationer. Forskningen om kroppsdelars ordförråd skulle också kunna användas för att utveckla medicinska tillämpningar. Till exempel kan en läkare använda ett datorprogram för att hjälpa en patient att identifiera en kroppsdel som orsakar dem smärta.
De potentiella tillämpningarna av denna forskning är enorma. Genom att förstå hur människor bildar kroppsdelars ordförråd kan vi förbättra kommunikationen mellan människor och maskiner, utveckla pedagogiska verktyg och till och med förbättra sjukvården.
