1. Experimentella resultat:
* Oöverträffande eller motsägelsefulla resultat: Om experiment upprepade gånger misslyckas med att stödja hypotesen eller tillhandahålla motstridiga data är det dags att utvärdera antagandena och överväga alternativa förklaringar.
* oväntade resultat: Ibland ger experiment oväntade resultat som inte förutses av hypotesen. Dessa oväntade resultat kan leda till att forskare förfina eller helt förändrar sin hypotes.
2. Nya bevis:
* upptäckt av ny information: Ny forskning, tekniska framsteg eller upptäckten av nya bevis relaterade till studieområdet kan utmana den första hypotesen.
* Motstridiga bevis från andra studier: Om andra forskare publicerar resultat som motsäger den ursprungliga hypotesen, kräver det omprövning och potentiellt en ny strategi.
3. Logiska inkonsekvenser:
* interna inkonsekvenser: Själva hypotesen kan innehålla interna inkonsekvenser eller logiska brister som kräver revidering.
* konflikter med etablerade teorier: Hypotesen kan motsäga befintliga väl etablerade teorier eller principer inom det vetenskapliga samfundet, vilket kräver en omvärdering av dess giltighet.
4. Brist på prediktiv kraft:
* Underlåtenhet att förutsäga nya fenomen: Om hypotesen inte korrekt förutsäger nya fenomen eller förklarar befintliga, kan det vara otillräckligt och behöver ompröva.
5. Alternativa förklaringar:
* Mer troliga förklaringar: Ny forskning kan avslöja mer troliga förklaringar till de observerade fenomenen, vilket leder forskare att överväga alternativa hypoteser.
6. Ändra perspektiv:
* Nya teoretiska ramverk: Framsteg i vetenskaplig förståelse eller uppkomsten av nya teoretiska ramverk kan kräva en förändring i perspektiv och en omprövning av den ursprungliga hypotesen.
* Personliga fördomar: Forskare kan inse sina egna fördomar eller föreställningar påverkade den initiala hypotesen och måste justera sin strategi.
7. Öppenhet:
* En grundläggande vetenskapsprincip: Forskare uppmuntras att vara öppensinnade och villiga att ändra sina hypoteser baserat på nya bevis eller insikter.
I huvudsak tänker forskare hypoteser när ny information uppstår som utmanar de ursprungliga antagandena eller när hypotesen inte tillräckligt förklarar de observerade fenomenen. Denna process för kritisk utvärdering och revidering är central för att främja vetenskaplig kunskap.
