• Home
  • Kemi
  • Astronomien
  • Energi
  • Naturen
  • Biologi
  • Fysik
  • Elektronik
  •  Science >> Vetenskap >  >> Kemi
    Ny rapport:Hur pandemin förenar utmaningar i utbildningspipeline
    COVID-19-pandemin har förvärrat långvariga utmaningar i utbildningspipelinen, särskilt för studenter från låginkomstfamiljer och färgade studenter. En ny rapport från National Education Policy Center (NEPC) finner att pandemin har ökat möjlighetsluckor, ökat avhopp och gjort det svårare för studenter att lyckas på college.

    Rapporten, "The Pandemic's Impact on the Education Pipeline:Widening Opportunity Gaps and Deepening Inequities," bygger på forskning från hela landet för att undersöka effekterna av pandemin på studenter på alla nivåer, från tidig barndom till högre utbildning. Fynden målar upp en nykter bild av pandemins belastning på vårt lands utbildningssystem.

    Utbildning för tidig barndom

    Pandemin störde tidiga utbildningsprogram, som är avgörande för att ge barn en stark grund för framtida lärande. Många program tvingades stänga eller fungera med reducerad kapacitet, och många familjer förlorade tillgången till barnomsorg. Detta hade en särskilt negativ inverkan på barn från låginkomstfamiljer, som är mer benägna att förlita sig på dessa program.

    K-12 utbildning

    Pandemin tvingade skolor att gå över till distansutbildning, vilket innebar stora utmaningar för många elever. Studenter från låginkomstfamiljer var mer benägna att sakna tillgång till den teknik och tillförlitliga internetanslutningar de behövde för att delta i onlinelärande. Dessutom kämpade många elever med isoleringen och bristen på social interaktion som följde med distansutbildning.

    Högre utbildning

    Pandemin störde också högre utbildning. Många högskolor och universitet tvingades gå över till onlineutbildning och många studenter var tvungna att skjuta upp eller till och med avbryta sina planer på att gå på college. Pandemin gjorde det också svårare för studenter att hitta jobb och praktikplatser, vilket är viktigt för att skaffa sig erfarenhet och bygga kompetens.

    Den kumulativa effekten

    Pandemins störningar har haft en kumulativ inverkan på studenter, särskilt de från låginkomstfamiljer och färgade studenter. Dessa elever är mer benägna att ha upplevt flera avbrott i sin utbildning, och de är mer benägna att kämpa akademiskt och socialt.

    Rapporten drar slutsatsen att pandemin har förvärrat långvariga utmaningar i utbildningspipelinen och att betydande investeringar behövs för att ta itu med den skada som har orsakats. Dessa investeringar bör innehålla:

    * Ökade anslag till utbildningsprogram för småbarn

    * Förbättrad tillgång till teknik och pålitliga internetanslutningar för studenter från låginkomstfamiljer

    * Stöd till elever som har det svårt akademiskt och socialt

    * Ökat ekonomiskt stöd till högskolestudenter

    Genom att göra dessa satsningar kan vi bidra till att alla elever får möjlighet att lyckas i skolan och nå sin fulla potential.

    © Vetenskap https://sv.scienceaq.com