1. Komprimeringsspänning:
* Definition: Denna typ av stress pressar eller komprimerar berget från motsatta riktningar.
* Effekter: Det får berget att förkorta och tjockna. Detta kan leda till vikning, fel och metamorfism.
* Exempel: Bergsbyggnad, bildandet av vikbälten, subduktionszoner.
2. Tensionell stress:
* Definition: Denna stress drar eller sträcker berget i motsatta riktningar.
* Effekter: Det får berget att förlängas och tunt. Detta kan resultera i bildning av fel, rift och vulkanisk aktivitet.
* Exempel: Continental Rifting, bildandet av mellanhakor, vulkaner vid divergerande plattgränser.
3. Skjuvspänning:
* Definition: Denna stress verkar parallellt med bergetens yta, vilket får den att glida eller deformeras i en sidled riktning.
* Effekter: Det kan få stenar att bryta med fel, skapa veck och bidra till bildandet av metamorfiska bergarter.
* Exempel: Strike-slip-fel, transformera plattgränser, jordskred.
4. Differentialspänning:
* Definition: Detta hänvisar till alla typer av stress som inte är lika i alla riktningar. Detta är ofta en kombination av ovanstående spänningar.
* Effekter: Typen av deformation beror på den specifika kombinationen av spänningar.
* Exempel: Många geologiska processer, såsom bergsbyggnad, drivs av differentiell stress.
5. Begränsande tryck:
* Definition: Detta är en speciell typ av stress där tryck appliceras lika från alla riktningar. Det är inte tekniskt en stress, men det nämns ofta tillsammans med stress.
* Effekter: Det ökar trycket i berget, vilket gör det mer motståndskraftigt mot deformation.
* Exempel: Djup begravning av stenar, trycket i havets botten.
Dessutom kan stress vara:
* statisk: Stressen är konstant över tid.
* Dynamic: Stressen förändras över tiden.
* kortsikt: Stressen varar under en relativt kort period.
* långsiktigt: Stressen kvarstår under en betydande tid.
Dessa olika typer av stress och deras variationer är avgörande för att förstå hur bergarter uppför sig under olika förhållanden, vilket leder till de olika geologiska egenskaperna vi ser på jorden.
