Cuisenaire stavar är ett enkelt, men genialt verktyg för att undervisa matematiska relationer till små barn. Oftare används i Europa än USA, de utvecklades först av belgiska läraren Georges Cuisenaire på 1940-talet. De rektangulära träblocken finns i 10 olika färger och 10 olika längder. Manipulera dem hjälper eleverna att visualisera vad som annars skulle vara abstrakta matematiska begrepp och kan leda dem till en mer fullständig förståelse av beräkningarna som används i aritmetik, mätning och geometri.

Aritmetisk

Låt barnet fritt leka med en uppsättning stavar för att vänja sig och att utforska sina egna idéer om dem.

Be henne att lägga stavarna ut bredvid varandra på ett bord i storleksordning, från den minsta vita staven upp till den längsta orange stången. Hon kommer att upptäcka att de bildar en "trappa".

Tilldela stavarna ett numeriskt värde från nummer 1 till det minsta till nummer 10 för de största. Be eleven att peka på stavarna när hon upprepar värdena för varje.

Placera nummer 3 stången separat från resten och fråga studenten om att lägga ut två andra stavar som, när de placeras i slutet vara samma längd som numret 3. Hon kommer att finna att nummer 1 och 2 placeras från slutet till slutet - i ett "tåg" för att använda Cuisenaire-terminologi - kommer exakt att matcha längden på numret 3. Använd den här illustrationen att prata om tillägg.

Fortsätt att använda olika längder av stavarna för att illustrera tillägg genom att be studenten att bilda tåg av olika längder och matcha dem.

Illustrera subtraktion på samma sätt, genom att bilda tåg och sedan ta bort stavar av olika värden.

Gå vidare till multiplikation och delning, med flera uppsättningar stavar, och återigen använda tåg. Till exempel motsvarar fem vita nummer 1 stavar längden på ett gult nummer 5 stav, vilket visar att 5 gånger 1 är 5.

Mätning och geometri

Be eleven att använda det vita nummeret 1 stång, som är 1 centimeter lång, för att mäta de andra stavarna och uttrycka sina längder i centimeter.

Använd studenten stavsätten för att mäta ett objekt i klassrummet, t.ex. längden på ett skrivbord. Studenten kan finna att han kan använda 10-centimeter långa orange nummer 10 stången för det mesta av längden, men då måste han använda de mindre stavarna för att avsluta.

Börja arbeta med områden. Låt studenten bygga en tvådimensionell form på skrivbordet med en mängd olika stavar, och genom att räkna värdena, hjälpa honom att beräkna det område som omfattas av hans form. Börja med enkla rutor som består av endast en färg och sedan gå vidare till mer komplexa former.

Introducera volymbegreppet genom att tilldela värdet på 1 kubik till den vita talstaven 1.

Låt eleverna använda flera nummer 1-stavar för att bygga tredimensionella kubiska figurer av varierande volymer och få dem att uttrycka volymen av deras figurer i kubiska enheter.

Tips

När dina elever är redo att ta upp tanken på fraktioner, kan du också använda Cuisenaire-stavar för att de ska kunna fungera, bara genom att omfördela olika värden till stavarna. Du kan visa fraktioner visuellt genom att stapla stavarna ovanpå varandra - täljaren ovanpå och nämnaren längst ner.