Femte klassmatematiken är en övergångsmatematik då eleverna börjar arbeta med fraktioner, decimaler och börjanalgebra i form av geometriska idéer. Elever i femte klass brukar använda flera beräkningsmetoder för att hitta svaren på matematikproblem och fördjupa sig i sina egna matematiska färdigheter.

Psykisk beräkning

I femte klassen börjar mental matematik bara . Innan femte klassen behöver studenterna skriva ner saker för att se svaren. Vid femte klassen borde de dock ha lärt sig tillräckligt med grundläggande addition, subtraktion, multiplikation och delningsfakta för att börja göra enkel mental matematisk beräkning. Metoden för mental matematisk beräkning är enkel: Studenter tittar på ett problem skrivet på tavlan och löser det i huvudet. De får inte skriva ner något. Eftersom mentala matematiska problem blir svårare kan vissa lärare låta eleverna skriva ner lösningar på en del av problemet. Till exempel, om det mentala matematiska problemet är 62 + 14-6 =?, Kan lärare låta eleverna skriva ner svaret på 62 + 14 och sedan skriva ner svaret på det numret minus 6 för att komma fram till ett slutligt svar . När tiden går vidare, ska eleverna vara skyldiga att göra hela mentala matematiska problemet i huvudet.

Skriftlig beräkning

Studerande i femte klass gör majoriteten av sina beräkningar med en penna och papper, som de har gjort sedan de började lösa matematiska problem. Studenterna bör fortfarande träna lång division, multipeltalsfördelning och fraktioner med penna och pappersberäkning. De bör också granska flernummertillägg och subtraktion med penna- och pappersberäkningsmetoder. Denna metod kräver att eleverna skriver ut problem och sedan utför jobbet på papper. Vissa problem, som division, kräver gissning och kontroll med skrappapper, samt att visa arbete. Funktioner som procentandelar, fraktioner, förhållanden, komplexa tillägg, subtraktion, multiplikation och delning ska skrivas ut i steg så läraren kan se om en elev förstår vad han gör. Om ett problem slutar med fel svar kan läraren också ta reda på var studenten gick fel och ge riktad inmatning till honom.

Kalkylatorberäkning

I femte klassen tillåter de flesta lärare eleverna använder räknare för de funktioner som de redan vet hur man gör för att påskynda processen. I tidigare klasser ska eleverna inte använda räknare för uppgifter som tillägg, subtraktion, multiplikation och delning eftersom de fortfarande lär sig dessa färdigheter mentalt och en räknare kommer att få dem att lära sig längre. I femte klassens matematik kan räknare användas för de fyra huvudfunktionerna.

Vid den här åldern ska eleverna inte använda räknare för att räkna ut procentandelar, fraktioner eller förhållanden eftersom det är saker som behöver läras i femte klassens läroplan och bör läras först psykiskt och på papper.