Detta påstående är inte helt sant. Även om det är korrekt att vissa läroplaner kanske inte täcker klimatförändringar i stor utsträckning, tar många utbildningssystem över hela världen i allt större utsträckning in klimatrelaterade ämnen i sin undervisning. Här är några exempel:

USA: The Next Generation Science Standards (NGSS), som antagits av många stater, inkluderar klimatförändringar som ett ämne i både grundskolans och gymnasiets naturvetenskapliga läroplaner.

Storbritannien: Storbritanniens nationella läroplan för naturvetenskap inkluderar klimatförändringar som ett ämne från grundskolan till gymnasiet, med fokus på att förstå orsakerna och effekterna av klimatförändringar.

Kanada: Klimatförändringsutbildning är integrerad i olika ämnen i den kanadensiska läroplanen, såsom naturvetenskap, samhällskunskap och geografi, från grundskole- till gymnasienivå.

Europeiska unionen: EU:s miljöutbildningspolitik betonar vikten av utbildning i klimatförändringar och uppmuntrar medlemsländerna att ta med den i sina läroplaner.

Australien: Den australiska läroplanen inkluderar klimatförändringsutbildning i olika ämnen som naturvetenskap, geografi och hållbarhet över olika årskurser.

Det är viktigt att notera att djupet och fokuset på utbildning om klimatförändringar kan variera mellan skolor och jurisdiktioner. Ändå finns det ett växande erkännande av behovet av att utrusta eleverna med kunskaper och färdigheter relaterade till klimatförändringar för att förbereda dem för en allt mer sammankopplad och miljömedveten värld.