För lärare i vetenskap måste handledaren vara mycket bekant med det vetenskapsområde han är handledare, oavsett om han är handledare biologi, kemi, fysik eller annat vetenskapsområde. Handledaren behöver också klargöra att naturvetenskapliga ämnen inte bara kan memoreras och regurgiteras. Lärande vetenskap kräver att studenten faktiskt lär sig begreppen när han arbetar genom sina kurser. En elev kan inte prata för sina vetenskapliga tentor och förväntar sig att vara framgångsrik i slutet av terminen, och en handledare kan inte arbeta för detta mirakel för honom.

Lär dig vetenskapens ordförråd. Varje gren av vetenskapen har nyckelord som en student måste lära sig att vara framgångsrik. När du lärarvetenskap, fokusera på roten ord eftersom de kommer att hjälpa studenten att lära sig att avkoda nya ordförråd ord i någon vetenskapsklass.

Granska relevanta ekvationer. Vissa grenar av vetenskap, som kemi och fysik, är starka beroende av vissa ekvationer, och studenten kommer inte att lyckas förrän han mästar dessa ekvationer. Se till att du täcker dessa ekvationer tills studenten känner till dem av hjärtat.
Sciencing Video Vault
Skapa den (nästan) perfekta fästet: Så här skapar du den (nästan) perfekta fästet: Här är hur

Påpeka att vetenskapliga begrepp bygger på varandra. En student kan inte studera för ett vetenskapstest på en natt. Varje vetenskapligt begrepp bygger på nästa. När du lärarvetenskap, stressa att studenten måste följa med lektionerna som de lärs i klassrummet så att handledningstiden för ett vetenskapstest är en granskning snarare än att lära sig ny information.

Introducera allmänna begrepp före hantera mer specifika. Till exempel måste en student förstå vad en biosfär är innan hon är redo att gå vidare för att förstå mobilnivån. Börja med den stora bilden och arbeta mot detaljerna.

Diskutera labs med studenten. Berätta för studenten att delta i alla laboratorier. Labs hjälper studenten att ta den teoretiska information som de lär sig i klassrummet och tillämpa det på ett praktiskt sätt. Se till att studenten förstod vad han gjorde i labbet, och svara på eventuella frågor som han kanske hade om laboratorieexperimentet.

Låt studenten se upp och lära sig okända ord. När studenten inte vet vad ett ord betyder (om det är en vetenskaplig term eller ett annat ord), berätta för studenten att leta upp den i en ordlista. Eleven behöver veta vad ordet betyder för att förstå de lektioner han lär sig i vetenskapen.

Granska studentens anteckningar. Se till att studenten förstår vad han skrev ner i sina anteckningar (jämfört med att bara kopiera information utanför styrelsen). När du är lärarvetenskap, ställ frågor baserade på studentens anteckningar och förklara något av de vetenskapliga begrepp som studenten inte verkar ha tagit.

Tilldela läxor. När du väl har identifierat områden där studenten behöver en djupare förståelse, tilldela någon form av läxor för att hjälpa studenten att förstärka vad du täckte under en handledningssession. Kolla in läxorna och se till att studenten förstod koncepten.

Tips

Gå igenom gamla tester med studenten när du lär dig vetenskap som förberedelse för kommande test. Genom att granska gamla tester kan du också identifiera problemområden för studenten. Föreslå att studenten tar en kamera till labsna och tar bilder av allt hon gör. Du kan gå över bilderna tillsammans och få studenten att förklara vad som hände under labbet. Detta är ett annat sätt att bedöma studentens kunskaper om vetenskapliga begrepp. Vetenskapliga läroböcker har i allmänhet studievrågor bakom varje kapitel. Du kan använda dessa frågor när du tilldelar handledning till läxor.