Barn vet om något är varmt eller kallt. Från en tidig ålder berättas de att de inte ska röra en varm spis och att ha på sig en kappa när det är kallt ute. Denna förståelse av temperaturen är en bra utgångspunkt för att undervisa skillnaderna i temperatur.
Varm eller kall
Hjälp eleverna att koppla sin kunskap till ny information. Lär dem att känna igen heta och kalla temperaturer på en termometer. Rita en bild av två termometrar på en vit tavla eller tavlan. Har en termometer visa mindre än 32 grader Fahrenheit, och den andra 80 F eller högre. Förklara att ju varmare temperaturen desto högre är numret. Därefter peka på "kalla" termometern och diskutera vad du skulle göra om utetemperaturerna är under 32 F. Eleverna kan föreslå saker som att leka i snön, ha på sig en hatt eller åka skridskoåkning. Gör detsamma med den "heta" termometern. För äldre barn ändrar temperaturerna på termometrarna och ber dem att beskriva hur vädret kan se ut och hur människor skulle klä sig vid vissa temperaturer och vilka typer av aktiviteter folk kan delta i när det är mildt, varmt eller kallt ute. >
En förändringsfråga
Äldre studenter kan dra nytta av en lektion som visar hur temperaturen ändrar tillståndets tillstånd. Förklara att materia är antingen i fast, flytande eller gasformigt tillstånd. Värme kommer att förändra det fysiska tillståndet, oavsett om du lägger till värme eller tar bort det. Värme eller frånvaro gör att partiklarna i materia rör sig på olika sätt. Värme är energi och när energi rör sig i ett objekt, börjar objektets partiklar att röra sig snabbare. När värmen rör sig ut ur ett föremål sänker partiklarna sig. En enkel aktivitet är att mäta isens temperatur när den smälter. Förklara att isen är vatten i fast form. Låt eleverna placera en termometer mot en isbit och registrera isens temperatur. Därefter berätta för eleverna att ställa iskuben ut i solen. När iskuben delvis har smält, ska eleverna placera termometrarna på isen och registrera temperaturen. När isen har smält, registrera dem temperaturen på vattnet. Förklara att fryspunkten för vatten är 32 F eller 0 C, och att temperaturer över frysning kommer att få is att smälta, förvandla vatten från en fast substans till en vätska. Utöka aktiviteten genom att värma vattnet till kokning och ta temperaturen på vattnet precis som det börjar koka. Använd en godistermometer. Ta temperaturen själv - låt inte barn hantera en termometer nära kokande vatten. Förklara att vatten kokar vid 212 F eller 100 C. Fortsätt att låta vattnet koka tills ångan stiger ur kruken så att eleverna kan se hur vattnet ändras från en vätska till ett gasformigt tillstånd.
Temperatur Match
Diskutera hemsäkerhet när det gäller heta temperaturer. Diskutera saker som är farliga, som heta spisar och eldstäder. Tala om hur många matvaror som är bakade vid temperaturer på 350 F, såsom pajer och chokladkakakakor. Varna eleverna om att vatten kan bli mycket varmt och kan orsaka brännskador i tredje graden när den når en temperatur på 140 F, vilket är bra innan vatten kokar. Ta sedan dem en bild av ett rum i deras hus - kanske ett kök - och märka några av de saker som har varma och kalla temperaturer. Till exempel kan eleverna skriva "32 F" bredvid frysen och "350 F" bredvid en ugn. Äldre barn kan utöka verksamheten genom att designa affischer för att påminna hemmedrivare för att ställa in vattentemperaturen på varmvattenberedaren till 120 F, snarare än vid 140 F.
Väder och temperatur
När det kommer till temperaturer, inget fascinerar barn mer än vad temperaturen är som ute. Hämta en rapport om det årliga vädermönstret i din stad. Rapporten bör innehålla genomsnittliga höga, låga och rekordinställda temperaturer. Använd sedan data för att undervisa en matematiklärning. Till exempel, berätta för eleverna vad de genomsnittliga höga och låga temperaturerna ligger i din stad varje år, be så eleverna att uppskatta vad rekordhöga i din stad har varit hittills. Gradera svaren och se hur långt av eller nära märket som uppskattningarna var. Eller välj en månad och grava medelvärdena och låga, och hitta sedan medelvärdet och medianen.
