1. Observation:
* Syfte: Att märka och spela in något i den naturliga världen.
* Exempel: Observera att en växt växer högre i solljus än i skuggan.
2. Frågor:
* Syfte: Att formulera en fråga om observationen, syftar till att förklara varför något händer.
* Exempel: "Varför växer en växt högre i solljus?"
3. Hypotes:
* Syfte: För att föreslå en möjlig förklaring till observationen.
* Exempel: "Växter behöver solljus för att bli högre."
4. Experiment:
* Syfte: För att testa hypotesen i en kontrollerad miljö.
* Exempel: Växande två identiska växter, en i solljus och en i skugga och mäter deras tillväxt över tid.
5. Datainsamling och analys:
* Syfte: För att spela in och tolka resultatet från experimentet.
* Exempel: Registrera höjden på varje anläggning med regelbundna intervall och jämföra uppgifterna.
6. Slutsats:
* Syfte: För att avgöra om hypotesen stöds eller inte av de experimentella resultaten.
* Exempel: Om växten i solljus växer högre stöds hypotesen. Om båda växterna växer till samma höjd stöds inte hypotesen.
7. Kommunikation:
* Syfte: Att dela resultaten av utredningen med andra.
* Exempel: Publicera resultaten i en vetenskaplig tidskrift, presentera på en konferens eller dela med kamrater.
Viktiga anteckningar:
* iterativ process: Cykeln för observation, fråga, hypotes och testning kan fortsätta, vilket kan leda till ytterligare förfiningar av den initiala hypotesen eller nya hypoteser.
* Kontrollgrupper: Experiment involverar ofta en kontrollgrupp för jämförelse. I exemplet ovan fungerar växten som odlas i skugga som en kontroll.
* Reproducerbarhet: Vetenskapliga resultat bör reproduceras av andra forskare för att säkerställa deras giltighet.
* Samarbete: Vetenskap är ofta en samarbetsinsats, med forskare som arbetar tillsammans för att bygga vidare på befintlig kunskap.
De grundläggande vetenskapsprocesserna är grundläggande för vetenskaplig utredning och utgör grunden för framsteg inom olika vetenskapliga områden.
