När man lär sig matematiska formler, och i matematiklösningar för att grafiska problem används matte tabeller ofta. Matematik tabeller kan vara ett verktyg eller ett lärande hjälpmedel. De kan vara en hjälp eller en krycka, beroende på hur de används. Deras respektive fördelar och nackdelar är som de flesta saker beroende av hur mycket en person blir beroende av dem. Används som verktyg och används klokt, kan bord vara en stor hjälp. Beroende på dem kan de dock göra dem ett hinder.

Matematikbord

Många matematiska referenstabeller har konstruerats för studentanvändning angående formler. Dessa tabeller består av listor av formler för allt från att beräkna områden till volymer, till den kvadratiska ekvationen till lutningsavlyssningsekvationer. Dessa referenser är tillgängliga i alla matematiska fält och finns vanligtvis i de flesta mattehandböcker.

En annan typ av mattebord är en konstruerad för variabla värden, vanligtvis för grafiska data, som kallas en T-diagram. Denna typ av mattebord skulle ha två kolumner, en för X och en för Y, skapa en serie beställda par. Tabellen används oftast för att lösa grafiska ekvationer. Emellertid kan alla multipla relationella ekvationer ha tabeller med tillhörande motsvarande värden.

Fördelar med att använda tabeller

En fördel med att använda referenstabeller är att eleverna kommer att ha den korrekta formeln för att lösa problemet . I den "riktiga världen" kommer personer med formler i sina jobb att ha referensbord till hands. Medan vanliga använda formler kommer att bli memorerade ur repetition har människor fortfarande möjlighet att leta upp formler. Så att lära sig att använda ett bord är en färdighet som kommer att tillämpas i arbetskraften. Dessutom är det en real time-saver som tittar på.

Att ha en T-tabell med variabla värden gör att linjen blir mycket enklare att göra. Bordet är lätt att använda. Om du söker motsvarande värde av Y till en känd X, tittar du bara upp svaret istället för att beräkna det. Med värdena graferade kan du enkelt se data som en linje eller kurva, som visar trender och till och med rötter.

Nackdelar med att använda tabeller

Nackdelen med att endast förlita sig på referenstabeller är att eleverna får inte lära sig att härleda en formel. Förstå hur vissa formler kom att leda till en större förståelse övergripande av matematik. Det leder till att man hittar nya formler och bygger de färdigheter som behövs för att anpassa och ändra en formel som inte passar in i modellen.

En annan nackdel är förlusten av minnesförmåga. Memorisering är en viktig hjärnfunktionsövning. Att tillåta användning av tabeller motverkar åtgärden att memorera.

Nackdelarna med att använda relationstabeller (T-diagram) för X och Y i ekvationer är att tabellen endast visar ett ändligt antal koordinatpar. För värden som faller mellan de givna lösningarna måste interpolering göras. För värden som går bortom bordets intervall måste extrapolering göras. Dessa metoder är inte alltid korrekta. Att veta hur man löser ekvationen för dessa värden är den bättre lösningen när tabellen misslyckas med att producera svaret.