Teoretisk matematik är inte lättillgänglig av unga studenter, varför mellanskolans matematiska projekt är idealiska för att få dem att se matematik som tillämpas i verkliga situationer. Det är viktigt för lärare att utnyttja elevernas intressen för att försäkra sig om att matteprojekt är framgångsrika. De kan diskutera ämnen med studenter eller, ännu bättre, undersöka elevernas intressen. Till exempel, om 95 procent av eleverna bygger modellbilar som en hobby kanske kanske cafeteriaundersökningsprojektet kan bli ett bilundersökningsprojekt.

Geometri kartprojekt

Tilldela eleverna uppgiften att designa en karta som innehåller flera olika sorters linjer, vinklar och trianglar. Kartan kan vara av en stad, deras grannskap eller skola, eller till och med en färdig plats. Instruktörer kan gärna vara så specifika eller oklara vad den innehåller, men ska innehålla parallella och vinkelräta gator. en stump vinkel och en spetsig vinkel bildad som ett resultat av att två gator skär varandra; och byggnader i form av quilaterala triangeln, en skalentriangel och en jämn trekant. Slutligen måste kartan också innehålla en kompassrosa. Därefter bör eleverna innehålla minst fem riktningar från en till en annan på kartan med orden parallella, vinkelräta och korsa.

Sannolikhet i sannolikhet

Ge eleverna följande sannolikhetsproblem att lösa och illustrera I det verkliga scenariot finns det 350 parkeringsplatser på skolans parkeringsplats. På en normal tisdag kör 150 personer och parkerar i slumpmässiga parkeringsplatser. Eleverna måste bestämma antalet olika sätt som bilarna kan parkeras i partiet. Bestäm sannolikheten för att två eller flera specifika bilar parkeras sida om sida på vilken dag som helst, i två och tre dagar i följd, och utan några dagar i följd. Illustrera de fyra sannolikhetsdagarna.

Brain Teasers

Låt eleverna läsa "Sideways Arithmetic from Wayside School." Boken är full av gymnasier och ordproblem. Exempelvis måste eleverna lösa kryptogram där tal ersätts med bokstäver i aritmetiska ekvationer och de måste bestämma siffrorna bokstäverna representerar. Ange antingen eleverna att gå igenom boken och läsa berättelserna och slutföra matte teasersna eller tilldela eleverna att komma upp med sina egna till synes omöjliga matte teasers.

Kafeteriaundersökning

Fråga eleverna att komma med fem olika frågor att fråga 50 personer i skolan om vilka livsmedel de skulle vilja se i cafeterian. Frågorna borde ideellt föreslå fem olika matförslag, men den kreativa vinkeln är upp till eleverna. Eleverna ska sedan grava och kartlägga resultaten av sin undersökning.