Här är en uppdelning av den allmänna processen:
1. Observation och ställa frågor:
* Observation: Detta är utgångspunkten. Forskare märker något intressant eller ovanligt, och det gnistor deras nyfikenhet.
* Fråga: Observationen leder till en fråga. Vad händer? Varför händer det? Hur fungerar det?
2. Bildar en hypotes:
* hypotes: Detta är en föreslagen förklaring till observationen. Det är ett testbart uttalande som förutsäger resultatet av ett experiment.
3. Designa och genomföra ett experiment:
* Experiment: Detta är ett kontrollerat test utformat för att testa hypotesen. Det handlar om att manipulera variabler (faktorer som kan förändras) och observera resultaten.
* variabler: Den oberoende variabeln är faktorn som ändras i experimentet. Den beroende variabeln är den faktor som mäts.
* Kontrollgrupp: En grupp som inte får behandlingen som testas, används som en jämförelse.
4. Analysera data och dra slutsatser:
* Data: Informationen som samlats in under experimentet. Det kan vara mätningar, observationer eller andra former av bevis.
* Analys: Uppgifterna är organiserade och tolkade för att se om de stöder eller motbevisar hypotesen.
* Slutsats: Baserat på analysen dras en slutsats om hypotesen. Stöddes eller avvisades det?
5. Kommunikationsresultat:
* delningsresultat: Forskare kommunicerar sina resultat genom rapporter, presentationer och publikationer. Detta gör det möjligt för andra forskare att granska sitt arbete och bygga vidare på det.
Viktiga anteckningar:
* iterativ process: Den vetenskapliga undersökningsprocessen är ofta iterativ. Resultat från ett experiment kan leda till nya frågor och hypoteser.
* Öppet för revision: Vetenskaplig kunskap utvecklas alltid. Nya bevis kan leda till ändringar eller revideringar av tidigare slutsatser.
* Betydelse av samarbete: Vetenskaplig utredning involverar ofta samarbete mellan forskare från olika områden.
Exempel:
Låt oss säga att en forskare konstaterar att växter verkar bli högre när de utsätts för mer solljus.
* Fråga: Påverkar solljus växttillväxten?
* hypotes: Växter som utsätts för mer solljus kommer att växa högre än växter utsätts för mindre solljus.
* Experiment: Forskaren kunde sätta upp två grupper av växter - en grupp utsatt för fullt solljus och den andra gruppen skuggade.
* Data: Forskaren skulle mäta växternas höjd i varje grupp över tid.
* Slutsats: Om växterna i hela solljusgruppen växer högre stöds hypotesen.
Detta är bara ett förenklat exempel, men det visar de grundläggande principerna för den vetenskapliga utredningsprocessen.
