En ny studie från University of Kansas visar att studenters erfarenhet av campusbostäder ofta präglas av rasistiska beteckningar om vem som hör hemma på campusutrymmen och att den skiftande idén om universitet som företag kan driva studenter in i rasladdade utrymmen som motsäger idéer om inkludering.

Zak Foste, biträdande professor i pedagogiskt ledarskap och policystudier, genomförde en flerfallsstudie vid tre universitet över hela landet, intervjua campus bostadsadministratörer, personal och studenter om rassammanhang och förhållanden som bidrar till raskonstruktioner i campusbostäder. Fynden visade att alla tre hade utrymmen där elever med färg kände att de inte hörde hemma, trots att campusbostäder och hela universitetsupplevelsen säljs som en chans att vidga vyerna och främja mångfald, rättvisa och inkludering. Studien kommer i Journal of College Student Development .

"Resultaten av denna studie visar att, även om bostadshus ofta är placerade som ett viktigt utrymme för att utbilda studenter om skillnader, de speglar ofta de rassegregerade förskolegemenskaperna som övervakar rasgränser, reproducera insider/outsider-dynamik och reifiera rasifierade betydelser kopplade till rum och plats, " skrev Foste.

Det resulterar i att vita studenter fortsätter att röra sig i utrymmen av privilegier, medan färgade studenter och de från lägre socioekonomisk bakgrund kan känna sig utstötta eller ovälkomna. Det är då inflytelserik i hur studenter upplever college, fann studien.

"Campusbostäder spelar en stor roll i collegeupplevelsen, särskilt på platser med mandat på campusbostäder, " sa Foste. "Elever tillbringar mer tid där än någon annanstans tillsammans, och ras spelar en stor roll i deras upplevelser."

Studenter vid alla tre institutionerna sa att det fanns campusanläggningar som övervägande var vita, eller där fler färgade elever bodde. Färgade studenter som bodde i övervägande vita lokaler rapporterade ofta att de inte kände sig välkomna, vara obekväm med rumskamrater och undvika att spendera tid i deras bostad.

Att lägga till den rasistiska animus var trenden inom högre utbildning av skolor som bygger nyare, mer påkostade bostäder för att locka studenter. Resultatet är ofta en dikotomi av nya, höga dollar, rymliga sällskapsytor och äldre bostadstorn med delade badrum och få bekvämligheter.

"Färgstudenter som var i de nyare byggnaderna talade ofta om hur de skulle få konstiga utseenden, eller hur de kände att de inte hörde hemma, " Sa Foste. "Det finns ett antagande om social hierarki som pågår i campusbostäder som helt enkelt inte existerar på andra delar av campus. Vi kopplar inte människors värde till hur mycket tid de tillbringar i skolbyggnaden, till exempel, som vi gör med bostäder."

Färgade studenter talade ofta om hur de inte kände sig välkomna i vissa bostadshus, eller hur vissa delar av campus hade rasifierat rykte. Ett campus hade en port som skilde de nyare hallarna från resten av campus, medan en annan hade en bro i botten av en kulle som markerade en fysisk separation av det nyare huset från resten. En respondent talade om hur hon betalade undervisning som alla andra, men var ovälkommen bortom portarna och hade därför inte samma upplevelser som hennes studiekamrater hade för samma pris.

Respondenter på ett campus talade också om en bostadsanläggning som var låg kostnad men som krävde att studenterna skulle arbeta som vaktmästare, i kök eller andra liknande situationer. Vissa kallade anläggningen "det fattiga huset". Andra boendealternativ på campus kallades "gettot, " "skyttegravarna" eller jämfört med ett motell. På många sätt, utrymmenas rasmässiga betydelser speglar mönster av rassegregation mer allmänt, sa Foste.

Rasklyftorna är inte avsiktliga, inte heller eftersökt av personal på campusbostäder som verkligen är hängivna att göra det som är bäst för studenter och främja mångfald, rättvisa och inkludering, sa Foste. Istället, de härrör från nyliberala ideologier som ser studenter som konsumenter på en alltmer konkurrensutsatt högskolemarknad. Vissa institutioner, till exempel, tilldela eller tillåta elever att välja rum baserat på när de gör en förhandsinsättning. Det är inte ett alternativ för många studenter som inte har hög socioekonomisk bakgrund, och många familjer hade inte kunskapen eller resurserna att göra insättningar på mer än en institution innan de fattade ett slutgiltigt beslut om var de skulle delta.

Framför allt, rönen visar att rasistiska betydelser inte bara är kopplade till människor eller sociala grupper, utan till fysiska utrymmen och byggnader på campus. Forskning har visat att bostadslivet spelar en viktig roll för att behålla studenter, eller om ungdomar stannar kvar i skolan och fortsätter till examen. Residenshus är en plats där studenter kan lära sig, leva, koppla av och studera i lugn och ro. Det kan vara svårt när vissa elever måste navigera i rasistiska upplevelser.

"Det vidmakthåller liksom skillnaden mellan de som har och inte har-inte i samhället och visar hur fysiska kroppar ses som malplacerade i vissa områden, " Sa Foste. "Det här handlade om hur människor uppfattar sin miljö, som stod i strid med universitetens uttalade värderingar om engagemang för mångfald, rättvisa och inkludering. Livsarrangemang var allt annat än rättvisa eller inkluderande."