Vissa saudiarabiska läkarstudenter använder Facebook som både ett utlopp för sociala nätverk och ett effektivt lärverktyg. Studien publiceras före tryckning i Framsteg inom fysiologisk utbildning .

Fakulteten vid Alfaisal University College of Medicine i Saudiarabien skapade en Facebook -sida för att komplettera neurovetenskapens block av studier i kandidatexamen i medicin, kandidatexamen i kirurgi. Sidan, öppen för studenter och allmänheten under hela läsåret, erbjöd flera former av kompletterande information, inklusive PowerPoint -föreläsningsanteckningar, flervalsfrågor, neurovetenskapsrelaterad information som inte omfattas av klassen och information om allmänt intresse som inte är direkt relaterad till neurovetenskap.

Fakulteten upptäckte att 63 procent av studenterna laddade ner föreläsningsanteckningar och presentationer från sidan, och mer än 78 procent använde flervalsfrågorna. Den högsta användartoppen motsvarade neurovetenskapens slutprov. De elever som besökte Facebook -sidan under läsåret fick högre slutbetyg än de som gick samma klasser föregående år utan den kompletterande komponenten i sociala medier. "Vi drar slutsatsen att implementering av vår Facebook -sida troligen var en mycket användbar resurs för studenter att använda vid konsolidering och förberedelse av tentor, på ett sätt som är bekvämt tillgängligt för studenter i en tryckfri miljö, "skrev forskarna.