Efter en stenig övergång till distansutbildning i våras, Georgienläraren Aimee Rodriguez Webb är fast besluten att göra det bättre i höst. Hon köpte en torrraderingstavla och en speciell kamera för att visa arbetsblad, och hon inrättade sin matsal för att sända skollektioner.

"Jag håller på att förbereda mig för vad jag känner kommer att förbereda mig och tillåta mig att undervisa på distans med mer trohet nu när jag vet hur jag vill att det ska se ut, " sa Rodriguez Webb.

Hon och andra lärare från förorts Atlantas Cobb County School District började nyligen tre veckors utbildning när de förbereder sig för att starta läsåret praktiskt taget.

Med fjärrinlärning en del av ett ökande antal höstens återöppningsplaner, distrikten står inför press att förbättra sig efter att många elever blev kvar i våras i kampen om att stänga skolor under coronavirus-pandemin. Men investeringar i utbildning varierar stort. Medan vissa skolsystem har erbjudit ny vägledning om undervisning på långt håll, många pedagoger känner att de är ensamma.

Mer välbärgade skoldistrikt har använt sommaren för att utbilda lärare både i teknik och att få ut det mesta av elever som åtminstone delvis lär sig online, enligt Richard Ferdig, en utbildningsteknikforskare vid Kent State University. Lärare i dessa distrikt kommer att prestera bra, han sa.

"För de som inte har, "Jag är orolig - inte för att de inte kunde göra det, men att de inte nödvändigtvis fick rätt saker att göra det, sa Ferdig, som redigerar Journal of Technology and Teacher Education, som släppte ett specialnummer och en onlinebok tillägnad professionell utveckling under pandemin. "Antingen har de inte fått något eller så har de blivit tillsagda, "Här är verktygen vi köpte åt dig, med väldigt lite stöd för hur man integrerar dessa verktyg i undervisningen.

Många lärare var frustrerade över det oplanerade experimentet med distansundervisning, en förändring som de flesta inte var förberedda på med tanke på hur få skolor som hade virtuella komponenter och hur lite deras egen högskoleutbildning fokuserade på undervisning både personligen och online.

En omröstning av 1, 500 lärare i delstaten Washington sa att 79 % ville ha mer professionell utveckling eller utbildning innan läsårets början, med 23 % av dem som säger att de behöver betydande träning för att bli mer effektiva på hösten, sa Linda Mullen, taleskvinna för Washington Education Association, som undersökte sina medlemmar.

"De vill göra det bättre, sa Mullen.

I New York, undersökningar visade att föräldrarnas missnöje med distansundervisning ökade i takt med att skolnedläggningar fortsatte. Det gällde särskilt bland familjer i distrikt med höga behov, där undervisning var mindre sannolikt att spegla ett typiskt klassrum.

"Vi kastade bara ut dem och gav dem en zoomlänk eller gav dem en Google Hangout eller ett Google Classroom, sa Dia Bryant, biträdande direktör för The Education Trust-New York, som genomförde omröstningarna. "Våra lärare förtjänar bättre, och vi behöver bättre professionellt lärande för dem."

Vissa distrikt lägger till dagar i början av läsåret för utbildning i distansundervisning.

Portland, Oregon, offentliga skolor förlitar sig på interna lärande- och teknikteam när de avsätter en del av de två första skolveckorna för utbildning. I västra New York, mer än 500 lärare från 27 distrikt anmälde sig till onlinesessioner som erbjuds av ett samarbetsorgan för offentlig utbildning. Texas tjänstemän erbjöd 8, 000 rektorer och andra skolledare utbildning om hur man vägleder lärare genom övergången till distans- eller blandat lärande.

Rodriguez Webb sa att hennes distrikt tog tillbaka lärare tre veckor innan eleverna, istället för den vanliga en vecka. Hon är optimistisk att det nya läsåret kommer att bli bättre än våren, när hon arbetade långa timmar och lärde sig själv färdigheter som att ändra kalkylblad till Google Presentationer bara för att se en liten andel av eleverna engagera sig regelbundet.

"Vi bevingade den, " sa hon om avstängningen som förväntades pågå i veckor men sträckte sig i månader. Distriktets vägledning bestod av långa e-postmeddelanden som pekade ut resurser som hon hade lite tid att utforska.

Ett skoluttalande i Cobb County säger att distriktet är engagerat i att se till att "lärare har verktygen, Resurser, och utbildning för att hjälpa eleverna att lyckas, oavsett klassrumsmiljön."

I New Haven, Connecticut, Biträdande intendent Keisha Redd-Hannans sa att tjänstemän vet att lärare inte var beredda att leverera "hög kvalitet, rättvis undervisning i en hybrid eller en fjärrinlärningsmiljö." Tidigt, ingen visste hur mycket arbete de skulle ge eller hur lång tid eleverna skulle spendera på datorer, mindes hon.

Distriktet ingick avtal med ett företag för att tillhandahålla virtuell utbildning och har hållit "sommarinstitut" om ämnen som "bygga en digital verktygslåda, " sa Redd-Hannans.

Hon sa att lärare "ropar efter ytterligare professionellt lärande, "av vilka några kommer att hända under $269, 000 kontrakt med Learning Innovation Catalyst, ett företag som säger att det tillhandahåller online- och livecoaching till distrikt i 14 delstater och flera länder.

Vissa distrikt klarade våravstängningen bättre än andra. Kiski Area School District tjänstemän i Pennsylvania planerar att fortsätta där de slutade när de börjar läsåret helt online.

Administratörers kreditsteg som tagits under flera år, inklusive att bli utsett till ett Google Referensdistrikt 2017 – vilket innebär att lärare regelbundet införlivar teknik i lärandet.

"Vi kartlade dagen, från klockan åtta till klockan tre. Lärarna hade förberedelser på morgonen, sedan var de tvungna att ha uppdrag publicerade senast klockan nio, " sa Brian Swartzlander, rektor för Kiski-områdets högstadieskola. De byggde också in halvtimmesblock för teammöten och en-till-en Google-möten med studenter.

Vissa föräldrar har vädjat om att skolor ska öppnas helt igen, säger att distansundervisning inte är någon ersättning, oavsett vilka resurser lärare får.

"De kan träna dem allt de vill. De skulle kunna ge dem miljontals dollar och verktyg ... för onlineinlärning. De kunde göra sex veckors intensiv träning, sa Christina Higley, en trebarnsmamma i Webster, New York. "Det kommer fortfarande att finnas barn som inte kan lära sig på det sättet, och lärarna kommer inte att kunna ändra på det – oavsett vad de gör på långt håll, period."

© 2020 The Associated Press. Alla rättigheter förbehållna. Detta material får inte publiceras, utsända, omskrivs eller omdistribueras utan tillstånd.