Josephina Jekonias doktorsavhandling, Med, utforskar både förhållandet mellan föräldrastilar, föräldrarnas engagemang och barns akademiska prestationer.

Föräldrastilar och föräldrarnas engagemang i akademiskt relaterat arbete har konsekvent associerats med barns skolprestationer. Föräldrarnas engagemang anses vara en av de viktigaste metoderna för att öka utbildningsresultaten. Enligt tidigare forskning, aktiviteter för föräldrarnas engagemang påverkar barns utbildningsresultat genom lärandeaktiviteter, från att ställa frågor till handlingar som syftar till att skapa taktisk förståelse och förmåga att lösa problem. Dock, sambandet mellan föräldrastilar, involvering av föräldrar och barns akademiska prestationer har sällan studerats i andra än västerländska utbildningssammanhang, vilket visar på behovet av att utvidga studien till icke-västerländska sammanhang. Syftet med Jekonias Ph.D. studien var att undersöka sambandet mellan föräldraskapsstilar, föräldrarnas engagemang och akademiska prestationer för grundskolebarn i Namibia. Studien undersökte vidare skillnader mellan grupper av föräldrar i relation till deras demografiska bakgrund (kön och föräldrars utbildningsnivå). Resultaten visade att föräldrastil och föräldrarnas engagemang främst korrelerade med skolprestationer för de namibiska barnen. Resultaten avslöjade att mödrar var mer auktoritativa (barncentrerade) vilket konsekvent ökade deras deltagande i skolaktiviteter och sedan resulterade i att deras barn presterade bra. Med tanke på att fäder är mer auktoritära (vuxencentrerade) i sitt föräldraskap än mammor, det är absolut nödvändigt att skolor bör utbilda föräldrar om konsekvenserna av olika föräldraskapsstilar.

Studien använder sig av blandad metoddesign. Informationen har samlats in från föräldrar till äldre grundskolebarn genom enkäter, fokusgrupp och individuella intervjuer. Kvantitativa data analyserades med statistiska metoder som multipel linjär regressionsanalys, huvudkomponentanalys (PCA), Pearson korrelationer, enkelriktad variansanalys (ANOVA) och k-medel klusteranalys. De slutna frågorna analyserades med hjälp av korstabulering med chi-kvadrattest. Sex faser av tematisk analys användes för att analysera data från intervjuerna.

Ny kunskap avslöjades om förhållandet mellan föräldrastilar, föräldrarnas engagemang och barns akademiska prestationer. Framtida forskning bör bedöma dessa relationer med utgångspunkt i individuella barns eller grupp av barns erfarenheter för att stödja deras föräldrars.

Doktorsavhandlingen om Josephina Jekonia, Master of Education, Förhållandet mellan föräldraskapsstilar, Föräldrarnas engagemang och barns akademiska prestationer i namibiska högstadieskolor, kommer att examineras vid Filosofiska fakulteten. Opponent vid det offentliga provet är professor Marja-Kristiina Lerkkanen (Jyväskylä universitet). Custos kommer att vara professor Pertti Väisänen vid Östra Finlands universitet. Det offentliga provet kommer att hållas på engelska.