En av nyckelfaktorerna som bidrar till denna underrepresentation är bristen på könsmångfald inom universitetsfakulteten. Enligt en nyligen genomförd studie av American Association of University Professors (AAUP) utgör kvinnor endast 30,9 % av heltidsanställda fakulteter inom STEM-områden i alla led, och endast 19,7 % av fulla professorer inom STEM-områden. Denna brist på kvinnlig representation i fakultetsbefattningar har en betydande inverkan på erfarenheter och möjligheter för kvinnor inom STEM på universitetsnivå.
Det finns flera anledningar till varför universitet kämpar för att uppnå könsmångfald inom STEM-fakulteten. En utmaning är den ihållande könsfördomen och diskrimineringen som kvinnor möter i den akademiska världen. Kvinnor inom STEM möter ofta stereotyper, fördomar och ojämlik behandling, vilket kan göra det svårt för dem att avancera i sin karriär. Dessutom kan bristen på kvinnliga förebilder och mentorer inom STEM-områden avskräcka kvinnor från att göra dessa karriärer eller fortsätta i dem.
En annan utmaning är bristen på institutionellt stöd för kvinnor inom STEM. Många universitet har inte policyer eller program på plats för att ta itu med ojämlikhet mellan könen och stödja karriärutveckling för kvinnor inom STEM. Detta kan inkludera bristande finansiering för forskning och initiativ inriktade på jämställdhet, samt otillräckligt stöd till kvinnor när det gäller barnomsorg, flexibla arbetsordningar och karriärutvecklingsmöjligheter.
För att möta dessa utmaningar och förbättra könsmångfalden inom STEM-fakulteten måste universiteten vidta proaktiva åtgärder för att främja jämställdhet och skapa en mer inkluderande miljö. Detta kan innebära att implementera policyer för att bekämpa partiskhet och diskriminering, tillhandahålla finansiering och resurser för att stödja kvinnor inom STEM, och upprätta mentorprogram och nätverk för att koppla ihop kvinnor med förebilder och mentorer. Dessutom bör universiteten arbeta för att skapa flexibla arbetsarrangemang och ta itu med de utmaningar som kvinnor står inför när det gäller att balansera sina karriärer med personligt ansvar och familjeansvar.
Genom att ta dessa steg kan universitet skapa en mer välkomnande och stödjande miljö för kvinnor inom STEM, vilket i slutändan leder till ökad könsmångfald i fakultetsbefattningar och en mer rättvis representation av kvinnor inom dessa områden.
