* Övervaka onlineaktivitet. Datorer kan användas för att övervaka elevaktivitet online, både i och utanför skolan. Detta kan hjälpa administratörer att tidigt identifiera potentiellt mobbningsbeteende, innan det blir ett allvarligt problem.
* Tillhandahålla information och resurser. Datorer och internet ger eleverna tillgång till en mängd information om mobbning, inklusive hur man identifierar den, hanterar den och förebygger den. Elever kan också använda onlineresurser för att få kontakt med andra elever som är offer för mobbning och få stöd.
* Underlätta kommunikation. Datorer kan underlätta kommunikationen mellan elever, lärare och administratörer. Detta kan göra det möjligt för elever att rapportera mobbningsincidenter och administratörer att följa upp dem och ge stöd.
* Ge eleverna makt. Datorer kan hjälpa eleverna att känna sig mer bemyndigade och ha kontroll över sina egna liv. Genom att ge tillgång till information och resurser och underlätta kommunikationen kan datorer hjälpa eleverna att vidta åtgärder mot mobbning och skapa en mer positiv skolmiljö.
* Engagera föräldrar. Datorer kan hjälpa föräldrar att hålla sig informerade om sina barns skolupplevelse, inklusive eventuella mobbningsincidenter som kan inträffa. Detta kan ge föräldrar möjlighet att arbeta med lärare och administratörer för att ta itu med mobbningsproblem och hålla sina barn säkra.
Här är några specifika exempel på hur datorer har använts för att bekämpa mobbning i skolor:
* I ett skoldistrikt använde administratörer datorövervakning för att identifiera elever som ofta skickade eller tog emot negativa eller hotfulla meddelanden online. Dessa elever erbjöds sedan rådgivning och andra stödtjänster för att hjälpa dem ta itu med sina problem och förbättra sitt beteende.
* Ett annat skoldistrikt skapade ett onlinerapporteringssystem för elever att rapportera mobbningsincidenter. Detta system gjorde det möjligt för elever att rapportera incidenter anonymt och administratörer att följa upp rapporterna och ge stöd till elever som utsatts för offer.
* Vissa skolor har använt datorer för att skapa kamratstödsgrupper online för elever som är offer för mobbning. Dessa grupper ger eleverna ett säkert utrymme att dela sina erfarenheter, få stöd och lära sig hur man hanterar mobbning.
* Slutligen har datorer använts för att utveckla virtuella verklighetsupplevelser (VR) som lär eleverna om de verkliga konsekvenserna av mobbning, samtidigt som de utrustar dem med de färdigheter de behöver för att hantera och reagera på mobbningssituationer i verkligheten.
Sammantaget har datorer potential att vara ett kraftfullt verktyg för att bekämpa mobbning i skolor. Genom att tillhandahålla information, resurser och stöd kan datorer bidra till att skapa en mer positiv och säker skolmiljö för eleverna.
