Att fånga och hålla uppmärksamheten hos eleverna kan vara utmanande i något innehållsområde, och matematik är definitivt ett av dessa områden. Genom att använda spel i matematik kommer studentens intresse att hållas, och medan studenten spelar spelet lär han sig. Att använda terning för att undervisa multiplikationsfakta ger ett utmärkt tillfälle för eleverna att lära sig multiplikation genom ett spel. När spelet är lärt i skolan kan eleverna spela hemma med syskon eller föräldrar och de enda saker som behövs är billiga tärningar.

Enstegsförskjutning

Eleverna rullar en dö för att se vem går först Den som rullar högsta numret går först. Eleven rullar två tärningar och multiplicerar siffrorna. Den där studenten skriver ner problemet och svaret. Partnern kontrollerar problemet. Om svaret är korrekt, får den student som rullade tärningen ett talsmärke. Eleverna byter sedan roller. Den första studenten till den förutbestämda mängden talsmärken är vinnaren.

Dubbelsiffra multiplikation

Eleverna roll två tärningar för att se vem som går först. Numren på tärningarna multipliceras och det högsta svaret går först. Räknare används för att bestämma vinnaren. Räknare kan vara pennies, bönor eller andra små föremål. För att lägga till mer spänning, använd små bitar av godis som räknare. Den första studenten roller tre tärningar en åt gången. De två första tärningarna är "till" -numret för multiplikationsproblemet. Om till exempel en tre och en två rullas kommer numret att vara 32. Den tredje tärningen rullas för att ge det enkelsiffriga numret för att multiplicera dubbelcifret tal med. Eleven löser problemet på papper och en annan student kontrollerar sitt arbete. Om studenten är korrekt, ges en räknare till den studenten. Om studenten inte är korrekt, ges en räknare till den andra studenten. Den student som har flest räknare efter en förinställd tid eller ett antal problem är vinnaren.

Krig med tärningar

Eleverna får samma antal räknare som bönor, pennies eller små bitar av godis och två tärningar. Varje elev placerar en räknare mitt i spelytan. Eleverna rullar tärningen och multiplicerar siffrorna på var och en av sina tärningar tillsammans. Eleverna säger varje problem och svaret. Den studerande med det högsta svaret tar båda räkningarna från mitten. Processen upprepas tills en student inte har några räknare kvar. Studenten med alla diskar är vinnaren.