Av Sandy Fleming, uppdaterad 30 augusti 2022
En kortlek är en mångsidig, billig resurs som kan förvandla vardagliga matematikövningar till engagerande, färdighetsbyggande spel för elever i femte klass. Genom att finjustera klassiska kortspel eller uppfinna nya kan lärare inrikta sig på flyt, platsvärde, bråktal och tidiga algebraiska begrepp samtidigt som de håller eleverna motiverade.
I linje med Common Core State Standards måste elever i femte klass behärska de fyra grundläggande operationerna i snabb och exakt takt. Kortspel fungerar som dynamiska flashcards och spontana nummergeneratorer. Ta bort klädda kort och tior och spela med ess till nior för att arbeta med platsvärden. Till exempel kan en modifierad version av War innebära att varje spelare vänder över tre kort, beräknar en förutbestämd operation (t.ex. lägger till de tre värdena), och spelaren med det större resultatet behåller alla kort i spel. Den spelare som samlar på sig flest kort vid slutet vinner.
För att introducera algebraiska begrepp kan lärare använda kort som en källa till oändliga slumpmässiga siffror. Efter att ha tagit bort kortleken med klädda kort och tior, dra två till sju kort för att bilda en flersiffrig siffra. Dessa tal kan sedan användas för primtalsfaktorisering, testning av delbarhetsregler eller klassificering av tal som primtal eller sammansatta. Spel kan belöna hastighet, största primtal som hittats eller antalet med det största antalet faktorer.
Femte klass läroplaner utökar platsvärdet till miljoner och decimalbråk. Skapa en enkel bräda med tomma fack och, om så önskas, en fack för en decimalkomma. Genom att använda en kortlek utan klädda kort eller med ett utsett "noll"-kort turas spelare om att dra ett kort och placera det i en tom fack. Målet är att bygga det största (eller minsta) antalet möjliga. Den här aktiviteten stärker förståelsen för siffror, platsvärde och effekten av en decimalkomma.
Eleverna förväntas jämföra bråk, hitta ekvivalenta bråk och utföra beräkningar med dem. Dela ut två kort till varje spelare och låt sedan det större talet bli nämnaren och desto mindre täljaren. Spelare jämför sina bråkdelar för att avgöra vem som har den större. Efterföljande omgångar tillåter spelare att dra nya par, och vinnaren är den som kan producera en bråkdel större eller mindre än originalet, eller som uppnår störst skillnad i oavgjort situationer.
