UCLA Center for the Transformation of Schools släppte idag en ny rapport som undersöker sambandet mellan utbildningsresultat och sociala, hälso- och miljöfaktorer för svarta elever i 14 skoldistrikt, betjänar 800 svarta studenter eller fler i Los Angeles County. Tillsammans, dessa skoldistrikt betjänar mer än två tredjedelar av svarta elever i regionen. Fynden sträckte sig över stadsdelar från de norra delarna av Antelope Valley till Long Beach.

Att beskriva en krympande och föränderlig befolkning av svarta studenter som länge har drabbats av låga akademiska prestationer, forskningen gör det klart att ett oproportionerligt antal svarta barn i L.A. County bor i stadsdelar där fattigdomen är koncentrerad, möjligheterna till utbildningsanrikning är begränsade, miljöfarorna är allvarliga, och resurser saknas. I många av dessa samhällen, utmaningarna som svarta barn står inför i skolan förvärras av ogynnsamma miljömässiga och sociala förhållanden relaterade till koncentrerad fattigdom, påverkar elevernas lärande. Och med tanke på covid-19-virusets oproportionerliga inverkan på låginkomstsamhällen, forskarna hävdar att de utmaningar som svarta studenter står inför sannolikt har förvärrats.

"Inverkan av den globala pandemin på utbildningen av svarta studenter kan potentiellt vara förödande, " sa UCLA professor i utbildning Tyrone C. Howard, fakultetschef för Center for the Transformation of Schools."Denna nya forskning kan informera om den strategiska användningen av resurser för att ta itu med ojämlikheter, rasism, och historiska nackdelar, och vägleda beslutsfattande för att bättre tjäna svarta elever.

"Den långa och ihållande närvaron av systemisk rasism i och utanför skolor fortsätter att påverka de svarta elevernas utbildningserfarenheter och resultat. Rapporten ger också exempel på framgångsrika ansträngningar och specifika rekommendationer för att hjälpa lärare och beslutsfattare."

"Vår förhoppning är att denna forskning kommer att generera intensiv uppmärksamhet på behoven hos svarta studenter i länet, ", tillägger UCLA-forskaren Stanley L. Johnson Jr., huvudförfattare till studien, "och uppmuntra innovativa och meningsfulla åtgärder för att ta itu med det ekonomiska, social, känslomässiga och miljömässiga utmaningar som formar och hindrar deras utbildningsmöjligheter. Vi kan och måste agera djärvt."

Rapporten inkluderar en detaljerad tabell över finansiering som gjorts tillgänglig för skoldistrikt i rapporten av den nyligen antagna federala amerikanska räddningsplanen. De 14 distrikten som undersökts i forskningen är på väg att ta emot 6 miljarder USD i COVID-19-hjälpmedel för att stödja insatser för återhämtning av lärande.

"Svarta studentfamiljer har påverkats av flera generationers vägspärrar för lärandemöjligheter före pandemin. När skoldistrikt planerar att använda dessa nya resurser när de öppnar igen i covids kölvatten, det är brådskande viktiga beslutsfattare på den lokala, statlig och federal nivå uppmärksammar svarta studenters behov och agerar för att tillgodose deras behov, sade Joseph Bishop, medförfattare till rapporten och chefen för UCLA Center for the Transformation of Schools.

Rapporten, Beyond the Schoolhouse:Digging Deeper analyserar data från de 14 skoldistrikten i LA County med ett stort antal svarta elever. Dessa distrikt inkluderar:ABC Unified, Antelope Valley Union High School, Bellflower Unified, Centinela Valley Union High School, Compton Unified, Culver City Unified, Inglewood Unified, Long Beach Unified, Los Angeles Unified, Paramount Unified, Pasadena Unified, Pomona Unified, Torrance Unified, och William S. Hart Union High School. Rapporten innehåller en interaktiv karta över svarta studenters utbildningsresultat. http://transformschools.ucla.edu/beyond-the-schoolhouse-digging-deeper/interactive-map/

Forskningen klargör att svarta studenter i distrikten som ingår i studien bor i stadsdelar som utmanas av koncentrerad fattigdom och ojämlikhet. I 10 av 14 skoldistrikt där svarta elever går i skolan och deras omgivande stadsdelar, mer än 40 procent av dessa familjer lever två gånger under den federala fattigdomsgränsen.

Antalet svarta studenter har också minskat i Los Angeles County med 42 procent under de senaste 20 åren. Men vissa distrikt, inklusive Antelope Valley och William S. Hart High School District, har sett en betydande ökning av inskrivningen av svarta studenter, lyfta om akademiska och disciplinära utmaningar.

I detta sammanhang, rapporten gräver djupare i de akademiska resultaten och skolklimatet och polisdata, och utforskar hälso- och grannskapsförhållandena i fokusdistrikten. Nyckel bland fynden:

Akademisk prestation

Svarta studenter har historiskt sett följt sina studentkamrater på Kaliforniens mätningar av akademiska prestationer. I många av skoldistrikten i studien, Svarta studenters prestationer på standardiserade bedömningar och examensfrekvenser är betydligt lägre än vad som observerats för andra grupper. Till exempel, i 10 av 14 distrikt, mer än hälften av de svarta eleverna lyckades inte uppfylla statliga standarder i matematik 2018-19. I tre av dessa distrikt, mer än åtta av tio elever uppfyllde inte statens standarder i matematik.

Svarta studenter släpade också sina kamrater på sådana mätningar som examensfrekvenser och slutförande av kurser för UC/CSU-behörighet. Svarta studenter fortsätter att ta examen i lägre takt jämfört med sina motsvarigheter och det finns en stor variation i examensfrekvensen. Till exempel, endast 76 procent av de svarta eleverna i Antelope Valley Unified School District tog examen på fyra år jämfört med 97 procent av de svarta eleverna i Torrance Unified School District.

Skolans klimat

Forskningen lyfter fram viktiga rön om skolpolisen, studentavstängningar, och kronisk frånvaro. Skolpolisen har en oproportionerlig inverkan på svarta elever. Varje distrikt i rapportens urval har någon form av polisinblandning på gymnasieskolor och arresteringar, och annan inblandning med skolpolisen i Los Angeles County faller särskilt hårt på svarta elever. En färsk UCLA-rapport som analyserar arresteringen 2014-2017, hänvisnings- och avledningsdata, fann att även om inskrivningen av svarta studenter under denna period bara var 8 procent i LAUSD, Svarta elever stod för 25 procent av de allvarliga interaktionerna med skolpolisen.

Rapporten finner också en stor variation i avstängningsfrekvensen för både svarta manliga och kvinnliga studenter. I Antelope Valley, Bellflower och Pasadena Unified, Svarta manliga och kvinnliga studenter stängs av med högre priser som är mycket högre än genomsnittet i länet. Svarta elever uppvisar också högre grad av kronisk frånvaro (definierad som att de saknar mer än 10 procent av läsåret), med 24 procent av svarta studenter i L.A. County kroniskt frånvarande, en andel som är betydligt högre än andra studentgrupper. Det finns också betydande variationer i frånvarotal mellan de 14 studerade distrikten, med svarta elever i skoldistrikten Antelope Valley och Centinela frånvarande tre eller fler veckor per år, medan mer välbärgade distrikt som Culver City har mycket lägre frånvarotal för svarta studenter (7 procent).

Tidigare forskning har visat att svarta studenter i L.A. County är mer benägna att uppleva ekonomiska och sociala svårigheter. Den nya forskningen visar att i 10 av de 14 fokusdistrikten, det finns betydande skillnader i fattigdom mellan svarta och vita studenter. Till exempel, en svart student i Long Beach Unified har tre gånger större chans att få gratis eller reducerad lunch än en vit student i det distriktet. Forskningen ger också analys av svarta ungdomar i fosterhem, Svarta studenter som upplever hemlöshet, och de som utmanas av funktionshinder, ta upp frågor om avstängningar, frånvaro- och examensfrekvenser i några av skoldistrikten i studien. Till exempel, 12 av de 14 fokusdistrikten har en kronisk frånvaro på 20 procent eller högre för svarta elever i fosterhem, och i åtta av de 14 fokusdistrikten, Svarta elever löper dubbelt så stor risk att uppleva hemlöshet som andra grupper

Hälsa och miljö

CDC har sagt att strukturell rasism utgör ett allvarligt hot mot folkhälsan. Den nya rapporten undersöker indikatorer på miljö- och hälsosammanhang för svarta elever i de fjorton fokusdistrikten, kopplar data från California Office of Environmental Health Hazard Assessment (Enviroscan) till specifika folkräkningsområden med bostadskoncentrationer av svarta människor. I folkräkningstraktater för dessa distrikt, både svarta och vita invånare utsätts för dieselutsläpp, ändå i stadsdelar i Los Angeles och Long Beach, Svarta invånare har betydligt högre exponeringsgrad än vita invånare. Grundvattenföroreningar kan också ha en betydande inverkan på hälsan. I Los Angeles och Torrance Unified skoldistrikt, Svarta bor i folkräkningsområden med de värsta nivåerna av grundvattenföroreningar medan vita i dessa distrikt i allmänhet bor i områden med bland de lägsta nivåerna av grundvattenhot. Astma och låg födelsevikt är två hälsotillstånd som har orsakats av luft- och vattenföroreningar, och som har visat sig påverka svarta elever och deras familjer oproportionerligt mycket.

"Inverkan av sociala, hälso- och miljöförhållanden på akademisk prestation har alltför ofta förbisetts, sa Johnson. "Våra skolor är inte separata från våra samhällen. När vi återvänder till campus, vi måste se bortom skolhuset för att utveckla strategier och innovationer för att möta de utmaningar som våra samhällen står inför och engagera dem på ett sätt som underblåser framgången för svarta elever."

För att främja den ansträngningen, rapporten identifierar exempel på skol- och samhällsinsatser där svarta elever är väl betjänade. Forskarna ger också specifika rekommendationer för utbildare, samhällsmedlemmar och beslutsfattare på det lokala, statlig och federal nivå. Dessa rekommendationer är fokuserade på tre nyckelområden:COVID-19 och återöppning av skolor, policyer i skolan, och policyer utanför skolan.

"Covid-19-pandemin har bara understrukit de utmaningar som svarta studenter står inför i Los Angeles County, vår stat och vår nation, " avslutar professor Howard. "Men det har också gett en möjlighet till verklig förändring. Vi hoppas att den här rapporten kommer att vara en katalysator för detta arbete."

"Beyond the Schoolhouse:Digging Deeper, Att övervinna utmaningar och utöka möjligheter för svart ungdom i Los Angeles" är ett projekt från UCLA Center for the Transformation of Schools.