• Home
  • Kemi
  • Astronomien
  • Energi
  • Naturen
  • Biologi
  • Fysik
  • Elektronik
  •  science >> Vetenskap >  >> Andra
    Universiteten bör aktivt stödja öppna stipendier

    Vetenskaplig information är låst bakom betalväggar. Människor över hela världen är utelåsta, inte kan komma åt information på grund av höga prenumerationskostnader. Kredit:John R. McKiernan och 'Why Open Research?' projekt (whyopenresearch.org)

    Universiteten bör vidta åtgärder för att stödja utbyte av utbildningsresurser, argumenterar för ett nytt perspektiv publiceras den 24 oktober i tidskriften open access PLOS Biologi . Öppet stipendium gynnar inte bara samhället i stort, hävdar författaren Erin McKiernan från Universidad Nacional Autónoma de México, men uppfyller också universitetens kärnuppdrag för kunskapsspridning, samhällsengagemang, och allmännyttan. Det kan också öka institutionernas synlighet, finansiering, och rekryteringskraft, och leda till bättre läranderesultat.

    Den nya artikeln beskriver problem med nuvarande utvärderingssystem och varför forskare kan känna en intensiv press att låsa in sitt arbete. Öppna stipendier, som att dela artiklar, datorkod, data, och utbildningsresurser, är ofta i bästa fall förbisedd, och i värsta fall aktivt avskräckt, när man utvärderar forskare för anställning, befordran, och tjänstgöring.

    Universitet kan spela en stor roll i att forma den akademiska kulturen. Ett universitet signalerar till akademiker vad det värdesätter, och forskare är benägna att anpassa sina metoder därefter. McKiernan föreslår flera sätt som institutioner kan motverka metoder som hämmar det fria flödet av information och utbildningsresurser, inklusive omdirigering av medel för att stödja skapandet av öppet licensierade läroböcker och öppen publicering, skriva om riktlinjer för marknadsföring och innehav för att erkänna delad kod och data som lika med publikationer, och stödja uppsökande verksamhet genom att tilldela fakultetspriser för samhällsengagemang.

    "Jag hoppas att den här artikeln kommer att skapa seriös diskussion inom universiteten om hur vi kan göra bättre, " säger McKiernan. "Det handlar om vad vi vill att våra universitet ska representera. Vill vi att de ska ses som isolerade elfenbenstorn ointresserade av offentliga behov eller förmåner? Eller, vill vi att de ska vara grundpelare i våra samhällen där forskare och utbildare arbetar för att göra livet bättre? Om det senare, vi måste ändra incitamenten för att erkänna och belöna delning."


    © Vetenskap https://sv.scienceaq.com